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“叛逆孩子”背后的“問題媽媽”

  

  隨著寶寶一天天長大,他們不像剛出生的嬰兒一樣,對媽媽的話言聽計(jì)從,而是喜歡擺脫媽媽的束縛獨(dú)立行走或探索,喜歡做冒險(xiǎn)的事情……寶寶突然間變得不聽話,讓媽媽措手不及。沒有思想準(zhǔn)備的媽媽會因此失落、恐慌,如果媽媽心中的某些“暗傷”被喚起,那就會產(chǎn)生更多的焦慮和不安。
  孩子的叛逆和不聽話,是成長的必經(jīng)階段。而媽媽也需要不斷成長和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)孩子的變化,并能給予積極的引導(dǎo),做一個(gè)名副其實(shí)的好媽媽。

  敏感媽媽放大了孩子的叛逆
  
孩子正常的反抗行為會被內(nèi)心脆弱敏感的媽媽解讀為對自己的不尊重,父母為解決孩子叛逆的問題絞盡腦汁。實(shí)際上,很多時(shí)候適當(dāng)叛逆的孩子長大后往往獨(dú)立性更強(qiáng),問題的關(guān)鍵并不是孩子的叛逆,而是媽媽的敏感和脆弱放大了孩子的叛逆。

  寶寶叛逆升級,媽媽情緒失控
   “貝貝,快點(diǎn)過來,媽媽給你洗澡。”向晴一邊倒洗澡水,一邊喊兒子。
   “不,我要玩狗狗!”貝貝拿著新買的電子狗,玩得正開心。
   “快點(diǎn)嘛,都快十點(diǎn)了,洗完了要半夜了。”向晴的聲音更大了一點(diǎn)。
    可是這一次,貝貝徹底不答應(yīng)了,一邊拉著狗狗滿地跑,一邊“汪汪”地學(xué)著狗叫聲。
    向晴急了,抓住貝貝的胳膊就往衛(wèi)生間拉,貝貝卻拽住旁邊的椅子不肯走。
   “你這孩子怎么搞的,再不聽話打屁股啦!”看著貝貝的樣子,向晴生氣了。
   貝貝“哇”地一聲哭了,向晴不客氣地將哭著的貝貝拉到衛(wèi)生間里。為了讓他安靜點(diǎn),向晴將玩具狗拿到了衛(wèi)生間門口,希望貝貝看到電子狗,可能會好一些。誰知道,貝貝先是大哭,后來竟然趁向晴換水的功夫,將玩具狗扔到了水盆里。二百多塊錢的玩具狗,就這么完蛋了。
   向晴一下子火冒三丈,邊重重地打貝貝,邊失控地大喊:“就連你也欺負(fù)我是嗎?你怎么越來越不聽話了,誰教你的,啊,你說誰教你的?”貝貝被嚇壞了,哭得更兇了,向晴卻還不依不饒地問:“這么不聽話是誰教的?”
   那天晚上,就因?yàn)樨愗惒宦犜挼氖拢蚯缧沟桌锏睾驼煞虼篝[了一場,丈夫覺得向晴太小題大做了,小孩子不聽話是再正常不過的事??上蚯鐓s委屈得不行,覺得最近4歲的貝貝“壞”得不得了,讓他向東他偏向西,事事與自己作對。
  工作受挫的媽媽一肚子委屈
   其實(shí),向晴之所以對兒子的不聽話如此敏感,與她最近的境遇有關(guān)。
   向晴是一家公司的部門主管,曾經(jīng)的她工作如魚得水,頗受上司重視。然而,兩個(gè)月前,公司人事變動,原來的上司調(diào)走了,新來的上司是前任上司的死對頭。新上司對于前任上司的“得意門生”向晴,自然充滿了芥蒂,時(shí)不時(shí)地出點(diǎn)難題刁難向晴。向晴心里知道自己的職位可能面臨威脅,但為了保住職位,她還是忍氣吞聲。可是,讓向晴沒有想到的是手下的幾個(gè)員工看出了形勢,竟公然和向晴作對。向晴一方面覺得自己的權(quán)威被踐踏,另一方面也覺得世態(tài)炎涼??蔀榱舜缶?,她只能平復(fù)火氣,選擇“忍”。
  委屈媽媽對孩子叛逆格外敏感
 可是,情緒總是要找到出口的。不知不覺中,向晴將工作中的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁到了兒子身上,所以,她才對兒子的不聽話格外敏感。那天,當(dāng)再一次被新上司找茬后,向晴帶著一肚子委屈回了家,在電腦前加班到很晚,匆匆忙忙要給兒子洗澡,卻不料,兒子那么不聽話。向晴自然覺得,連兒子都不把自己放在眼里了,好像整個(gè)世界都在與自己作對。這段時(shí)間被壓抑的情緒便火山般爆發(fā)了出來。

  是寶寶不聽話,還是媽媽太擔(dān)憂?

  特別的經(jīng)歷讓媽媽將內(nèi)心的擔(dān)憂投射到了寶寶身上,寶寶成長過程中正常的叛逆,也會讓媽媽與自己的擔(dān)憂建立連接,于是,對寶寶的不聽話誠惶誠恐。然而,擔(dān)憂并不能解決問題,反而影響寶寶性格的發(fā)展。

  管不住的寶寶讓媽媽提心吊膽
   最近一段時(shí)間,晴晴為3歲的兒子操碎了心,腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)這樣的畫面:兒子掙脫保姆的手,一個(gè)人亂跑,一輛汽車突然從對面駛來……,想到這里,晴晴一身冷汗,接著便緊張兮兮地給家里打電話。實(shí)際上,保姆根本沒有帶兒子下樓。
   晴晴之所以提心吊膽,是因?yàn)樗X得兒子最近越來越不聽話了。以前帶兒子在小區(qū)乘涼,兒子總是緊緊地貼著晴晴站著。如果鄰居過來拉著兒子玩,兒子還會哭鬧,張開雙臂讓晴晴抱??涩F(xiàn)在他像是換了個(gè)人,不讓他干什么,他偏干。
   上星期,晴晴帶著兒子出去,本來挽著兒子的手,可小家伙用力一掙,就將小手掙脫了出去,然后一個(gè)人向前跑去,正好有汽車駛進(jìn)小區(qū),晴晴急忙叫住兒子,可兒子還是不管不顧地向前跑。晴晴急得冷汗都出來了,幸虧司機(jī)及時(shí)剎了車,兒子才沒被撞著。
   更讓晴晴苦惱的是,兒子現(xiàn)在竟然對危險(xiǎn)物品感興趣,石頭塊、木頭棒、他沒有一樣不感興趣。兒子搬起石頭,晴晴擔(dān)心砸了腳怎么辦;兒子拿木棒,又擔(dān)心挑了眼怎么辦。但兒子絲毫不理解媽媽的心情,還生出花樣地“惹禍”。為了兒子的安全,晴晴幾乎將家里所有的危險(xiǎn)品都藏了起來,可這個(gè)小淘氣還是不罷休。
 有時(shí)候和同事說兒子這些事,同事們笑笑,覺得晴晴太愛擔(dān)心了。晴晴心想,不是你們的孩子,你們自然不會擔(dān)心。
  特殊經(jīng)歷讓媽媽陷入擔(dān)憂無法自拔
   隨著年齡的增長,不聽話的寶寶多少讓媽媽有點(diǎn)擔(dān)心。但是,晴晴的擔(dān)心似乎過了頭。這與兩年前發(fā)生的一件事有關(guān)。一天,晴晴外出辦事,路過一個(gè)十字路口,有很多人圍觀,晴晴走近一看,才知道出車禍了。馬路中央,一個(gè)小男孩躺在地上,周圍都是血,不遠(yuǎn)處是一個(gè)藍(lán)色的小書包。一個(gè)女人瘋了似地邊跑邊哭,當(dāng)她將孩子抱起來時(shí),小孩卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。女人一邊喊著:“兒子!別嚇唬媽媽!快睜開眼呀,睜開眼呀!”一邊向周圍人求助。不一會兒,救護(hù)車來了,將孩子送到了醫(yī)院。
   圍觀的人七嘴八舌地議論著,有的說,小孩已經(jīng)沒救了;有的說,就算救活了也是殘廢。那時(shí)候晴晴剛做了母親不久,這一幕對她的刺激很深,一連幾天晴晴一閉眼就會出現(xiàn)那可怕的一幕。
  媽媽將自己的焦慮投射到寶寶身上
   雖然距離那件事情的發(fā)生已經(jīng)兩年多了,但恐懼的情緒卻像噩夢般揮之不去。從那時(shí)開始,他時(shí)常擔(dān)心兒子到處亂跑,擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)的事情??墒牵〖一镆惶焯扉L大,變得不再聽話。還總是喜歡做一些危險(xiǎn)的事情。晴晴越擔(dān)心,兒子似乎越要與她對著干。晴晴感到很無奈。
 
  緊張的婆媳關(guān)系下,媽媽受到寶寶的排斥
  兒子和奶奶親,卻不聽媽媽的話。原本婆媳緊張的家庭中,媽媽對孩子的行為會越發(fā)敏感。于是,媽媽內(nèi)心失落,有很強(qiáng)的挫敗感。急功近利的心態(tài)下,使兒子越發(fā)叛逆。
  不理睬媽媽的寶寶,讓媽媽無可奈何
   出差一個(gè)多月,吳靜無時(shí)無刻不在惦念著兒子,回來時(shí),包里塞滿了帶給兒子的禮物??墒牵寘庆o失望的是,兒子只對她帶回來的禮物感興趣,對吳靜卻愛搭不理。
   吃飯的時(shí)候,吳靜給兒子碗里夾菜,兒子卻不高興地將菜都撥到了奶奶碗里,吳靜坐到兒子邊上,兒子也不肯。吃過飯,吳靜拿起了童話書,這下兒子總算被吸引了,來到媽媽身邊,可是吳靜講了沒幾句,兒子就一把將童話書扯了過去自己要看。與兒子分開的日子,她曾想象了多少次與兒子相見時(shí)的親熱場景,沒想到,兒子對自己卻這樣冷漠,吳靜心里一陣懊喪。
 
  和寶寶親密相處的時(shí)間被婆婆“奪”走  讓媽媽異常糾結(jié)
   想當(dāng)初,剛結(jié)婚的時(shí)候,吳靜被老公寵得像公主,可好日子沒多久,婆婆過來和他們同住,話里話外,都是對吳靜的不滿,早上老公早起給自己做早餐,婆婆總是說兒子太辛苦,便自己起來給吳靜做。吃著并不可口的早餐,吳靜就覺得婆婆用的是“苦肉計(jì)”,果不其然,當(dāng)她再在老公面前表達(dá)對婆婆的不滿時(shí),老公不是沉默,就是說她多心,不再像過去那樣維護(hù)她了。
   直到吳靜懷孕,老公才又把注意力轉(zhuǎn)移到吳靜身上,隱隱約約地,吳靜像是又找到了失落的愛情。然而,讓她沒有想到的是,孩子一出生,婆婆又開始“插足”了,比如說,孩子一哭,婆婆就沖過來抱起來,理由是吳靜抱孩子手生,弄得孩子不舒服;家里來了客人,婆婆也沖上去,抱著孫子給客人看,吳靜被擠成了旁觀者;孩子長的大腦門,看上去就很聰明,婆婆逢人就說,孫子這腦門長得像自己,聽得吳靜心里就不舒服。就為這事,吳靜多次和老公鬧脾氣,想讓婆婆回家鄉(xiāng)去。可老公卻列舉出吳靜一系列的“能力低下”,比如不會洗衣,不會做飯,做事馬虎等等。“如果媽走了,誰來帶兒子?完全交給保姆你放心?現(xiàn)在丟孩子的事件并不鮮見,你又不是不知道。”老公這么一說,吳靜便啞口無言了,想想自己的確是嬌小姐一個(gè),轟婆婆回去的念頭也只好作罷。只好在心里安慰自己:這個(gè)世界上,兒子和媽最親,到任何時(shí)候都是和媽最親。
  媽媽找不到自己的位置,內(nèi)心很失落
   最近幾個(gè)月,吳靜工作忙,再加上應(yīng)酬和出差,能陪兒子的時(shí)間非常少。有時(shí)候回到家,吳靜特別想和兒子親熱一下,于是在他的小臉上親個(gè)不停。以前,兒子會被逗得“咯咯”樂,可現(xiàn)在卻表現(xiàn)得一點(diǎn)也不順從,總是用小手將媽媽推開。為了“誘惑”兒子,吳靜給兒子買了一輛兒童自行車,可是,兒子只顧自己玩,卻對媽媽不熱情,有時(shí)候吳靜在旁邊護(hù)著兒子,怕他摔倒,兒子卻好像不耐煩似地要擺脫開媽媽的束縛……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,吳靜的心里都非常失落。
 
  媽媽的補(bǔ)償心理造成女兒對抗
  媽媽按照自己的意愿對孩子提出要求,而沒有尊重孩子自身的特點(diǎn)。因此,女兒與媽媽形成對抗,愈加朝著媽媽所希望的相反的方向發(fā)展。女兒的叛逆并非其本意,而是對媽媽控制的一種反抗。

  與媽媽作對的女兒讓媽媽丟面子
   “你別說,你兒子還真有表演天賦,你將來可要好好培養(yǎng)啊!”
   “你女兒也不錯(cuò)啊,那么小,能將那么長的詩朗誦下來。”
   ……
   一進(jìn)辦公室,曉芳就聽到同事們熱火朝天地議論,好像昨天那臺晚會還沒有結(jié)束,大家一副意猶未盡的樣子。曉芳低著頭,假裝弄電腦,卻又感覺大家的目光好像都集中在她身上,于是笑笑說:“你們家的寶貝都很大方啊,不像我們家媛媛,正經(jīng)時(shí)候就沒她。”
   “你也不能這么說,每個(gè)孩子的性格不一樣。鵬鵬昨天回家還夸你們媛媛把自己的小餅干分給了他。”
   曉芳笑笑,不再說話,心里卻更不是滋味了。當(dāng)然,最讓曉芳難過的還是女兒媛媛——這個(gè)被她認(rèn)為處處和自己作對,給自己丟面子的女兒。
   媛媛今年5歲,從出生起,曉芳就想將女兒培養(yǎng)成自信從容的女孩子??墒?,讓她失望的是,女兒的性格很內(nèi)向,而且還不聽她的話。比如說,曉芳帶女兒乘坐電梯,遇到了鄰居了,曉芳很希望女兒能大大方方地叫“叔叔”, 叫“阿姨”,可是女兒每次都往自己身后躲,她將女兒拉到前面讓女兒叫,女兒還是不肯叫。每當(dāng)這時(shí),曉芳就一肚子失望,回到家就狠狠地訓(xùn)斥女兒。女兒以前一被訓(xùn)就會哇哇大哭,可現(xiàn)在,她卻學(xué)會氣曉芳了,好像聽不到媽媽說話一樣。當(dāng)然,出去見了人,還是那副退縮的樣子。
 
  童年被忽視的媽媽內(nèi)心缺失感強(qiáng)
   曉芳之所以將女兒培養(yǎng)成自信從容的女孩子,和她本人的經(jīng)歷是分不開的。胡曉芳的父母重男輕女,在曉芳的印象中,從小到大她和姐姐在家里就很受冷遇,家里吃的用的,都是以弟弟為先,父母對她們姐妹倆的規(guī)矩也定得很多,比如,出門了不準(zhǔn)大聲講話,更不準(zhǔn)嘻嘻哈哈沒有女孩子樣。曉芳覺得,自己一直過得很壓抑,也很自卑,總覺得低男孩子一等,即使她以全縣最優(yōu)異的成績考上大學(xué),但“不如男孩子”的想法依然在她心中磨折她,她知道,自己不夠自信從容,而這都是父母壓抑她的后果。
 
  媽媽在女兒身上尋求補(bǔ)償
   有了女兒之后,曉芳希望女兒能自信大方地展現(xiàn)自己。為此,曉芳給女兒報(bào)了舞蹈班、演講班,希望女兒不再重蹈自己的覆轍。
   曉芳真不明白,自己當(dāng)年做夢都想有這樣的機(jī)會,可父母卻不肯給;而自己做了父母,時(shí)時(shí)刻刻給女兒創(chuàng)造這樣的機(jī)會,女兒卻和自己頂著不肯聽話。曉芳真是越想越生氣。
   這次公司里舉辦“員工孩子大賽”,曉芳私下里可沒少努力,幫著女兒排練舞蹈,朗誦詩歌,就指著女兒能在同事面前一展風(fēng)采。可是,比賽那天,不知為什么,女兒就一直不高興,還處處躲著曉芳。結(jié)果,輪到女兒上場了,她竟哇哇大哭起來,不肯上臺。那一刻,曉芳都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了,對著眾人,她不好大發(fā)雷霆,但還是在女兒屁股上狠狠擰了兩把。
 
   好媽媽升級三部曲
   叛逆寶寶的背后,往往有一個(gè)問題媽媽,媽媽的問題反過來又強(qiáng)化了寶寶的叛逆。因此,媽媽需要在心理上成長起來,只有如此,才能夠在平穩(wěn)的心態(tài)下面對寶寶成長過程中的各種現(xiàn)象與變化,才能正視寶寶的叛逆,讓寶寶健康成長。
下面幾個(gè)親子互動游戲能幫助媽媽調(diào)整心態(tài),站在寶寶的立場上想問題,從而形成積極良好的親子互動關(guān)系。

  第一部:接受孩子是獨(dú)立的
   游戲目的:感受孩子是獨(dú)立的個(gè)體,而不是附屬于自己的一部分。一旦接受孩子長大的事實(shí),媽媽就會為孩子的進(jìn)步開心,而不再是焦慮不安。
   游戲一: 
   參與人:媽媽和爸爸  
   游戲道具:紙  彩筆
   第一步:媽媽先在頭腦中想象一幅畫,什么樣的畫面都可以,不過為了便于完成,盡可能想象較為簡潔的畫面,可以是一個(gè)蘋果,也可以是一個(gè)杯子,請不要將你想象的畫面告訴愛人。
   第二步:爸爸同時(shí)也在頭腦中想象一副簡單的畫。
   第三步:媽媽拿起畫筆,請爸爸將手握在媽媽手上。
   第四步:媽媽去畫自己頭腦中的畫面,爸爸則握著媽媽的手,去畫爸爸想到的畫面。
   第五步:媽媽感覺到了什么?是不是很多時(shí)候,你會覺得各有所想的你們因?yàn)榱α康牡钟|而無法移動畫筆?
   感悟游戲:其實(shí),媽媽和爸爸想的畫面都沒有錯(cuò),只不過,我們是不同的個(gè)體,自然不可能進(jìn)入對方的大腦,控制對方的意識。由此我們來想想和孩子的關(guān)系。
   游戲二:
   參與人:孩子和媽媽   
   游戲道具:板凳、桌子、書本等可以充當(dāng)障礙物的物體。
   第一步:把障礙物沿路擺開,比如,從客廳到臥室。
   第二步:規(guī)定出發(fā)點(diǎn)和目的地,比如,客廳的沙發(fā)處為出發(fā)點(diǎn),臥室的床邊為目的地;
   第三步:媽媽閉上眼睛,將一只手指交給孩子,由孩子帶著媽媽從出發(fā)點(diǎn)出發(fā),繞過障礙物,到達(dá)目的地。
   感悟游戲:一直以來被媽媽照顧的孩子,竟然充當(dāng)起媽媽的小向?qū)АJ遣皇遣豢梢钥偘押⒆赢?dāng)成沒有縛雞之力的小寶寶了?感受孩子長大的喜悅吧!
 
  第二部:尊重孩子與自己的不同
   游戲目的:孩子作為獨(dú)立的個(gè)體,隨著慢慢地長大,越來越不是媽媽的附屬物了,他有自己的想法,自己的喜好。媽媽能做的,是要尊重孩子與自己的不同。只有在尊重的基礎(chǔ)上,孩子的心靈才能得到更自由的發(fā)展。此游戲,旨在讓媽媽體會對孩子與自己不同點(diǎn)的尊重。
   游戲一: 
   參與人:媽媽、爸爸、孩子  
   第一步:全家人來做一個(gè)“水果大拼盤”。為了幫助孩子理解游戲規(guī)則,爸爸和媽媽可以先做,比如,爸爸說:“我是蘋果”,媽媽接著說:“我是香蕉”,爸爸又說:“我是橙子”……注意,最好避免說一樣的水果。然后請孩子加入。
   第二步:可以以此類推,來做“小動物聚會”、“家具聯(lián)盟”等游戲,即把上述游戲中的水果,變成其他的事物。
   感悟游戲:避免用“媽媽是大蘋果,孩子是小蘋果”的說法,而是用同類的不同事物來形容自己,可以強(qiáng)化媽媽的一個(gè)觀念——孩子是獨(dú)立的個(gè)體。
 
   游戲二:
   參與人:媽媽  孩子  
   道具:畫筆 白紙
   第一步:媽媽在畫紙上畫一筆畫。
   第二步:請孩子在媽媽畫的基礎(chǔ)上添上一筆,注意不要干涉孩子怎么添;
   第三步:媽媽根據(jù)自己的想法,在這幅畫上再添一筆。然后再請孩子添,以此類推。
   感悟游戲:最后完成的畫面,也許與你之前想象的大相徑庭,但是不要著急,仔細(xì)看這個(gè)畫面,你和孩子的組合,也可以給你的想象力插上翅膀,現(xiàn)在就想象一下這幅畫所表達(dá)的意義吧,也可以請孩子談?wù)?。如此看來,不是所有的不同都需要對抗,尊重不同,很可能會?chuàng)造出更多的不同。
 
  第三部:欣賞孩子的個(gè)性
   游戲目的:此游戲旨在幫助媽媽換個(gè)角度看孩子的個(gè)性,你所認(rèn)為的不聽話、叛逆,換個(gè)角度很可能就是孩子的優(yōu)點(diǎn)了。媽媽的欣賞是孩子進(jìn)步的最佳動力,媽媽一定不要放棄欣賞孩子的機(jī)會呀!
   游戲一:
   參與人:媽媽   
   游戲道具:一張白紙
   第一步:將白紙分為三欄,并在三欄分別寫上“A” “B” “C”
   第二步:回想曾經(jīng)引起你生氣的孩子的行為。寫在“A”,比如“我讓他洗澡,他卻說不”、“我不讓他攀高,他卻攀”……
   第三步:在C欄寫下你的反應(yīng),如“生氣”、“憤怒”、“擔(dān)心”。
   第四步:將你對這件事情的理解寫在B欄。比如,“我覺得他故意和我作對”、“我覺得孩子輕視我”……
  第五步:改變B欄的想法,盡可能換一個(gè)角度。比如“我覺得他故意和我作對”變成“我覺得他很有主見”,然后去感受,在A欄不變的情況下,你是不是有改寫C欄的沖動?
  感悟游戲:此游戲由心理學(xué)上的“合理情緒療法”引申而來。媽媽常做這個(gè)練習(xí),漸漸地會養(yǎng)成換個(gè)角度看問題的習(xí)慣,你會發(fā)現(xiàn),不同的解釋,會帶來不同的感受。從現(xiàn)在就為你的好感覺,去培養(yǎng)一個(gè)積極樂觀的解釋方式吧!
  游戲二:
  參與人:媽媽  孩子
  第一步:媽媽和孩子面對面坐好。
  第二步:媽媽夸孩子一句,孩子來夸媽媽一句。如果孩子做不到,媽媽也可以讓孩子重復(fù)自己的話,只不過將“孩子”變成“媽媽”。
  第三步:每天做這個(gè)練習(xí)。
  感悟游戲:媽媽說出對孩子的欣賞,可以增加孩子的信心。而孩子對媽媽的夸贊,即便只是簡單的重復(fù),也會讓媽媽感覺到被欣賞的快樂,從而更愿意對孩子繼續(xù)這種行為。親子關(guān)系,就在媽媽和孩子的彼此欣賞中,進(jìn)入一個(gè)更良性的循環(huán)了。

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    《心理育兒》雜志介紹

    針對0-6歲兒童成長中的各類心理、行為、情感等方面的問題,給出專業(yè)見解與指導(dǎo);從中醫(yī)學(xué)的角度關(guān)注寶寶的身體健康,依據(jù)中醫(yī)理論對孩子進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)。