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生活科學(xué)——聲音的振動(dòng)游戲

  為什么聽到別人大聲喊叫,我們會(huì)感覺到刺耳、震耳欲聾呢?要解釋這個(gè)現(xiàn)象,得先說明聲音是如何產(chǎn)生的。

  聲音的傳播

  聲音是一種能量,也是一種波,是經(jīng)由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音發(fā)出后,會(huì)向四周傳播,并通過介質(zhì)振動(dòng)慢慢地傳播出去。比如聲音在空氣里傳播的介質(zhì)是空氣;在水中傳播的介質(zhì)就是水。

  聲音傳播的方式與池塘里漣漪移動(dòng)的情形很相像,聲波會(huì)成波狀一波接一波傳播出去。傳播距離越遠(yuǎn),聲音會(huì)越來越小,能量也會(huì)越來越弱。因此,如果發(fā)出聲音的人離你越近,聲音能量就越大,耳朵感受到的振動(dòng)也就越強(qiáng)。

  聲音是一種能量

  聲音既然是一種能量,那么能量就與聲源(即發(fā)出聲音的人或物體)有關(guān)系。聲音的高低、粗細(xì)、快慢,都會(huì)引起不同的振動(dòng),所以傳到耳朵里的聲音就會(huì)不同。

  “看見”聲音的振動(dòng)

  聲波是看不到的,但是可以通過周遭物體的振動(dòng)顯現(xiàn)出來。比如,讀本中呈現(xiàn)的對(duì)著小鼓的小孔喊話,或者用鼓棒在小鼓邊緣用力敲,都是看不到聲波的振動(dòng)的,但是通過小鼓舞臺(tái)上面的小玩偶的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就可以知道是在喊叫之后引起了空氣的振動(dòng),振動(dòng)傳遞給小舞臺(tái),舞臺(tái)才會(huì)帶動(dòng)小玩偶轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  那么,又該如何了解聲波的大小呢?本次實(shí)驗(yàn)中就設(shè)計(jì)了“試試看”的環(huán)節(jié):用嘴巴直接貼近小孔喊話或者用小喇叭對(duì)著小孔喊叫,喊叫時(shí)聲音的高低、長(zhǎng)短對(duì)小玩偶轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的快慢有沒有影響呢?小朋友們可以通過一次次的嘗試,然后得出結(jié)果。

  聲波的軌跡

  同樣的例子,在家里也可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把鹽撒到緊繃著氣球皮的大碗上面,然后對(duì)著大碗表面大聲吼叫,氣球皮面上就會(huì)出現(xiàn)美麗的圖案。這是由于吼叫聲的振動(dòng),引起氣球皮產(chǎn)生了振動(dòng),氣球皮振動(dòng)又帶動(dòng)鹽顆粒振動(dòng),因而出現(xiàn)了美麗的圖案。只要改變聲音的高低或者換一個(gè)人來發(fā)出聲音,就會(huì)因?yàn)榘l(fā)聲的振動(dòng)快慢或高低不同,而出現(xiàn)不同的圖案。

  生活中到處充滿著聲音,孩子在媽媽肚子里的時(shí)候就有聽覺,媽媽的聲音和爸爸的聲音對(duì)還未出生的孩子的刺激也是不同的,這是為什么呢?科學(xué)來源于生活,只要你處處留心,經(jīng)常和孩子玩動(dòng)手操作的游戲,相信你的孩子會(huì)愛上科學(xué)的。

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    《科學(xué)小超人》雜志介紹

    雜志內(nèi)容與孩子日常生活密切關(guān)聯(lián),通過故事、游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等孩子感興趣的形式,讓孩子高高興興地與科學(xué)做朋友,自己動(dòng)手學(xué)科學(xué),提前接觸數(shù)理化,并擁有良好的觀察力、感知力、操作動(dòng)手能力,為每個(gè)家庭培養(yǎng)一個(gè)會(huì)解決問題的孩子。