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從孩子喜歡的事做起

　　不論是什么樣的才藝班，是什么樣的教育都不重要，真正重要的是，讓孩子做他自己喜歡的，想要做的事情。

　　幾年前，彼得為了兒子阿什利的問題打電話給我，阿什利雖然已經進了小學，可仍然尿床。以那個年齡來說，因為不小心而發(fā)生一兩次這種情況是難免的，但阿什利的情形太過嚴重，變成了習慣性尿床。

　　聽了彼得的話后，我認為阿什利一定是有著什么問題，于是對彼得說：“小孩子在情緒上有不安全感時也會那樣，帶他去接受心理醫(yī)生的咨詢可能比較好。”

　　因為爸爸媽媽工作過于繁忙的緣故，阿什利從小可以說是在缺乏保護的情況之下長大的。阿什利的媽媽是任職于某國際裁判所的法官，大部分時間都在國外度過；爸爸也忙著經營自己的事業(yè)。因為這樣，阿什利的性格十分內向。當全家人聚在一起時，別的孩子都會在一起玩，唯獨阿什利是單獨一個人在玩，甚至到了沒辦法和表親們一起吃頓飯的程度。

　　到了這種程度，彼得只得放下一切，把精神全都灌注在阿什利身上。不管公司再怎么忙，他也絕對不會讓阿什利一個人吃晚餐，而且為了除掉他的心理障礙，也想盡辦法和阿什利交流溝通。

　　這樣經過一段時間后，阿什利已經變成不但會和爸爸開玩笑，就連日常生活的話題，也到了無所不談的程度。某一天，阿什利突然打來電話，并以興奮的口吻說：“我在學魔術。”

　　我聽了很驚訝地問他：“什么？”因為在此之前，看來似乎對任何事物都沒興趣的孩子，突然學起了魔術，這實在太讓人驚訝了。

　　“我在學魔術，已經一個月了。”

　　這段期間以來，從來沒有一次主動選擇要做什么的孩子，第一次做了他的選擇。對于這樣的阿什利，我一方面替他高興，但反過來又替他擔心。魔術需要在眾人面前表演，對阿什利這樣內向的孩子，不知道會不會產生反面的效果。

　　所幸，我的顧慮是多余的。在一次家庭聚會上，一個曾經無法跟親戚一起吃飯，只會躲在角落里的孩子，不但把全家人都叫過來圍在一起表演魔術，還主動教那些唐表兄弟姐妹們變魔術呢！

　　看著阿什利的表現，我一度懷疑，這真的是不久前那個還不太愛說話的孩子嗎？更有趣的是，學了魔術以后的阿什利，不僅個性有了改變，在班上學習成績中等的他，還變成了班上的第一，甚至在電腦、科學、音樂等不同的領域上，也開始表現出興趣。

　　看到阿什利的變化，我仔細地思索，到底是什么東西改變了阿什利的行為和生活呢？

　　首先，阿什利因為做了自己所喜歡的事情，因此產生了主動的一面。之前完全生活在被動里的孩子，當他選擇了自己所喜歡的東西時，就會變成主動的孩子；而且提高了自己選擇方面的實力，并產生了主動性和信心，因此阿什利有了一百八十度的轉變。

　　當然，也不能忽略彼得為了彌補過去對阿什利的疏忽，而做出的努力。如果換做是其他的父母，或許只要聽說孩子要學和學習無關的魔術，不管怎樣，都要給予反對。

　　他們會對孩子說：“有那個時間，可以多讀一行書或者多記幾個英語單詞。變什么魔術？魔術會給你飯吃嗎？”

　　當然，媽媽們會說，現在的教育情況下，除了學科教育外，再去培養(yǎng)興趣的補習班學習是很困難的；再說，花在補習上的費用已經很多了，哪里還能負擔得起其他的學費？還有些媽媽，說不定會用很有自信的語氣，說什么自己的孩子已經送去學跆拳道、鋼琴、美術等才藝了。

　　但是，我所指的并不是把孩子送去什么才藝班，而是要孩子做他想做的事而已。它或許是寫作文，或許是學英語、跆拳道、芭蕾舞、鋼琴等等。不論是什么樣的才藝班，是什么樣的教育都不重要，真正重要的是，讓孩子做他自己喜歡的，想要做的事情。