黏人寶寶心理需求大探究
你家寶寶“黏人”嗎？
黏人 88.2%
從不黏人 11.8%
你覺(jué)得寶寶“黏人”出于什么原因？
缺乏安全感 32.2%
年齡還小，正常表現(xiàn) 28.9%
其實(shí)是大人比較“黏”寶寶 16.5%
能力弱，依賴(lài)人 8.3%
先天個(gè)性，屬于高需求寶寶 8.3%
被關(guān)注得太少 5.8%
關(guān)于“黏”，媽媽和寶寶的對(duì)話(huà)
媽媽的煩惱
男孩子老是黏著我這個(gè)媽媽?zhuān)瑢?lái)會(huì)不會(huì)有“戀母情結(jié)”??？
女兒老是喜歡和外婆黏在一起，不喜歡和小朋友玩，人際交往能力一點(diǎn)都沒(méi)有??！
現(xiàn)在就黏成這樣，以后上托兒所、幼兒園，怎么辦啊？
寶寶的心聲
我就是喜歡和媽媽在一起，為什么媽媽不耐煩呢？
就是因?yàn)橥馄爬险f(shuō)我得跟小朋友一起玩，我怕她不要我了，就跟得更緊了！
我覺(jué)得自己從小都是這樣的，我也控制不住，也許以后會(huì)好點(diǎn)吧，爸爸媽媽能理解我嗎？
6類(lèi)黏人寶寶，心理需求大不同
瞧，爸媽就一個(gè)“黏”字，寶寶的委屈居然這么多，理由還一條一條的，其實(shí)表面看上去只是一個(gè)“黏”的行為，落實(shí)到每個(gè)寶寶，的確原因各有不同呢！下面，我們就來(lái)詳細(xì)了解一下各類(lèi)“黏人寶寶”吧！
很健康
“黏”特點(diǎn)
寶寶還不到兩歲。
除了“黏”之外，寶寶的情緒、與陌生人的互動(dòng)都沒(méi)有異常。
如果媽媽不在，寶寶和其他家人的相處沒(méi)有問(wèn)題。
“黏”原因
每個(gè)寶寶在幼兒期總有那么一個(gè)階段是非常纏媽媽的，部分是由于寶寶天生和媽媽建立的親密關(guān)系，部分是因?yàn)閷殞殞?duì)自己的身體控制能力還不太強(qiáng)前無(wú)法避免對(duì)大人的依賴(lài)。這個(gè)階段一般發(fā)生在1~2歲，1歲半時(shí)達(dá)到高峰。
抗“黏”小對(duì)策
爸媽思想上首先要知道“這種表現(xiàn)是正常的”。
不要為了培養(yǎng)所謂的“獨(dú)立性”而強(qiáng)行推開(kāi)寶寶，現(xiàn)在還為時(shí)太早。
“黏”的時(shí)候就是應(yīng)該給寶寶足夠的滿(mǎn)足。
1歲多的寶寶是非常容易被新事物吸引的，可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，比如玩玩具、看動(dòng)畫(huà)片、看圖畫(huà)書(shū)來(lái)降低“黏度”。
事例
媽媽發(fā)現(xiàn)1歲半的兒子誠(chéng)誠(chéng)最近幾個(gè)月晚上睡覺(jué)前越來(lái)越黏自己，老是在床上叫“媽媽抱抱！”奶都斷了，怎么會(huì)越來(lái)越離不開(kāi)媽媽了呢？
“不能養(yǎng)成壞習(xí)慣，以后讓他和外婆睡！”
“現(xiàn)在是‘黏’人的高峰期，到了2歲就會(huì)好些，給他玩些玩具，轉(zhuǎn)移注意力！”
我怕黑
“黏”特點(diǎn)
寶寶的照顧者經(jīng)常有變化，并且有過(guò)不好的照顧體驗(yàn)。
寶寶曾經(jīng)在某種環(huán)境下受過(guò)驚嚇。
寶寶只在特殊的環(huán)境才表現(xiàn)出黏人的行為。
“黏”原因
這類(lèi)寶寶往往經(jīng)歷過(guò)生活環(huán)境的劇烈變化；或者曾經(jīng)受過(guò)驚嚇，產(chǎn)生對(duì)于環(huán)境的變化很敏感的“黏人”表現(xiàn)。
抗“黏”小對(duì)策
不要讓寶寶獨(dú)自待在黑暗的或有激烈沖突的環(huán)境中。
保持寶寶成長(zhǎng)環(huán)境的穩(wěn)定性（避免經(jīng)常搬家、換托兒所、換保姆等）。
避免讓寶寶看到有恐怖畫(huà)面的書(shū)籍或電視。
不要用“媽媽不要你了”、“把你扔到垃圾桶里去”這些話(huà)來(lái)嚇唬寶寶。
事例
爸爸帶著3歲的兒子聰聰去參加同事的聚會(huì)，發(fā)現(xiàn)其他孩子都玩在一起，只有聰聰一直依偎在自己身邊，不肯離開(kāi)。
“怎么這么沒(méi)用呢！看來(lái)是缺乏鍛煉！”決定自己躲起來(lái)，讓兒子接受一下考驗(yàn)。
想起上個(gè)月兒子被鄰居家大孩子的恐怖玩具嚇到過(guò)，爸爸決定先陪著聰聰在旁邊看小朋友玩，讓他慢慢放松下來(lái)。
我很弱
“黏”特點(diǎn)
有不自信、容易煩躁、情緒波動(dòng)的特點(diǎn)。
往往會(huì)給人很乖很聽(tīng)話(huà)的感覺(jué)。
寶寶的生活環(huán)境比較封閉單一。
“黏”原因
這類(lèi)寶寶平時(shí)被大人過(guò)多地保護(hù)或照顧，或是接觸外界環(huán)境的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成一切要依賴(lài)大人的心理，無(wú)論什么事都希望大人幫忙，無(wú)論什么場(chǎng)合都希望大人在身邊。
抗“黏”小對(duì)策
擴(kuò)大寶寶的生活范圍，接觸更多的人，尤其是同齡人，培養(yǎng)他廣泛的興趣。
多讓寶寶自己拿主意，盡可能地尊重他的選擇。
如果寶寶獨(dú)立做事失敗了，不要嘲笑寶寶，即使是無(wú)意的。
對(duì)于寶寶獨(dú)立自立的表現(xiàn)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
事例
家里來(lái)了鄰居小朋友，2歲半的麗麗很開(kāi)心，但是她一定要爸爸陪在身邊，不然就不玩。
“你看人家小朋友多好，不要爸爸陪的，麗麗是個(gè)膽小鬼！”
“麗麗最會(huì)招待小朋友了，你們先自己玩1個(gè)小時(shí)，爸爸有事情要做，玩好爸爸給你多講3個(gè)故事，好不好？”
抓稻草
“黏”特點(diǎn)
“黏”度往往在寶寶尋求關(guān)注失敗后明顯加強(qiáng)。
往往會(huì)“黏”住某個(gè)特定的大人，比如媽媽、外婆。
寶寶之前常常有被大人欺騙、糊弄、不守諾言的體驗(yàn)。
“黏”原因
這類(lèi)寶寶往往由于父母沒(méi)有把握好從依賴(lài)到獨(dú)立的過(guò)渡，或者沒(méi)有從大人這里得到足夠的安全感，而反彈性地需要父母更多的關(guān)注和保護(hù)。
抗“黏”小對(duì)策
試著向?qū)殞毥忉屪约赫ッΦ氖隆?br /> 如果對(duì)寶寶作出了承諾，就要盡量去做到。
以游戲方式進(jìn)行漸進(jìn)式的分離。
永遠(yuǎn)不要不辭而別。
在寶寶最容易“黏”的時(shí)候，比如臨睡前、生病時(shí)、疲勞時(shí)，通過(guò)擁抱、摸頭、親吻、親密地交談等盡量滿(mǎn)足寶寶。
事例
媽媽要上班了，28個(gè)月的曉燕又開(kāi)始沒(méi)命地哭起來(lái)，外婆說(shuō)每天都要這樣哭半個(gè)小時(shí)才會(huì)停下來(lái)。
媽媽決定這次趁曉燕在找自己的洋娃娃時(shí)偷偷地溜走。
雖然要冒著曉燕大哭的風(fēng)險(xiǎn)，媽媽還是微笑著和寶寶揮手再見(jiàn)：“媽媽上班啦！下班回來(lái)抱囡囡！”暗暗提醒自己一定要準(zhǔn)時(shí)下班。
沒(méi)來(lái)由
“黏”特點(diǎn)
從小就在喂奶、睡覺(jué)、大小便方面給大人以“這個(gè)寶寶挺難帶”的感覺(jué)。
斷奶、分床、控制大小便方面總是不順利，會(huì)出現(xiàn)很多狀況。
特別黏照顧自己的大人，大人離開(kāi)就很不高興，怎么安慰都不行。
“黏”原因
每個(gè)寶寶都有天生從娘胎里帶來(lái)的先天脾氣和性格，有些寶寶天生就比其他寶寶更黏人，更需要大人的關(guān)心和守護(hù)。
抗“黏”小對(duì)策
爸媽對(duì)于這類(lèi)寶寶的各種需求“信號(hào)”要特別敏感，要給予他們比一般孩子更多的滿(mǎn)足。
這類(lèi)寶寶在2~3歲特別容易形成“毛毯依戀”——睡覺(jué)或隨身喜歡帶著毛絨玩具或喜歡的小毯子，這是寶寶改變自己的“黏”毛病的方法，爸媽要理解。
不要因?qū)殞氿つ愣鴳土P他。
媽媽不夠“黏”，爸爸來(lái)補(bǔ)充，爸爸要更多地介入對(duì)寶寶的照料。
事例
婷婷3歲了，上幼兒園也2個(gè)月了，但是媽媽每天早上要離開(kāi)時(shí)，婷婷總是哭得撕心裂肺，老師說(shuō)她會(huì)一整天不高興。
媽媽覺(jué)得婷婷從小就這樣，看來(lái)是被寵壞了，就嚇婷婷以后再這樣就不接她回家了。
媽媽讓婷婷帶著最喜歡的、媽媽給她做的布娃娃去幼兒園，告訴她想媽媽了就告訴布娃娃，媽媽就會(huì)聽(tīng)到了，每天絕對(duì)準(zhǔn)時(shí)接婷婷回家。
被黏住
“黏”特點(diǎn)
寶寶只在某個(gè)大人在場(chǎng)時(shí)，顯得對(duì)他格外“黏”。
分別的時(shí)候，大人表現(xiàn)得比寶寶還要痛苦。
當(dāng)別人說(shuō)寶寶黏時(shí)，大人會(huì)情不自禁地否認(rèn)。
“黏”原因
這類(lèi)寶寶本身沒(méi)有太“黏”人的要求，而是大人本身過(guò)于喜歡寶寶依賴(lài)自己的感覺(jué)，不自覺(jué)的言行中鼓勵(lì)了寶寶的這種“黏”。
抗“黏”小對(duì)策
與寶寶分離時(shí)，要清楚知道不是不愛(ài)他，不要在心里產(chǎn)生負(fù)罪感，認(rèn)為自己傷害了寶寶。
反省自己在處理事情時(shí)反應(yīng)是否太敏感，如遇事時(shí)常驚慌失措，這種緊張的情緒是很容易被孩子模仿，從而也產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不信任感和緊張、焦慮的情緒。
記住，在離開(kāi)的時(shí)候要面帶微笑，即使再難受，也要讓寶寶意識(shí)到：離開(kāi)不是永別。
事例
小勇的媽媽放棄工作3年，自己一個(gè)人把孩子帶大，現(xiàn)在重新開(kāi)始上班了。
回家后總是很痛惜地?fù)肀вH吻小勇好久：“寶寶一定想死媽媽了，可憐的寶寶！”
媽媽雖然心里有抹不去的莫名的愧疚感，回到家還是輕松地說(shuō)：“寶寶真懂事，媽媽不在也玩得很開(kāi)心?。?rdquo;
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《時(shí)尚育兒》雜志介紹
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