,,

給老人教育孫輩“充電”的策略

由于教育觀念的缺乏，祖輩可能更關(guān)心孩子的一日三餐和冷暖、安全等。有的老人認(rèn)為“樹大自然直”，孩子長大了自然就會明白；而年輕人的教育觀念一般比較先進(jìn)，知道孩子不能等到以后再教育。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶
祖輩支持鼓勵孩子的4大策略

對年齡還小的孩子來說，再小的舞臺也是一個陌生的世界，是一個展示自己的空間。因為沒有或很少經(jīng)歷過，孩子會有對陌生的恐懼感，這時就需要祖輩們的支持與鼓勵。

標(biāo)簽：祖輩支持鼓勵孩子 - 隔代教育，類別：爺爺奶奶
治療爺爺奶奶“嘮叨抱怨癥”的策略

生活中難免會出現(xiàn)讓人不舒服或不滿意的事情，這時的抱怨和嘮叨看起來似乎是人之常情，尤其是對于上了年紀(jì)的爺爺奶奶來說。事實上抱怨是一種不明智的舉動。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶
避免在孩子面前起爭執(zhí)的策略

祖輩與兒女爭吵在家庭生活中有時很難避免，也許只是你的一時情緒，因無法控制自己就迅速爆發(fā)了，跟對方吵起來�？墒钦堊孑厒冎�(jǐn)記一點，能不吵架就不要升級到吵架的地步，更重要的是，千萬不能當(dāng)著孩子的面吵架。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶
讓自己成為親子之愛的“潤滑劑”

親子之情是天下最自然、最可貴的感情，是親情中最讓人感動的部分。就像祖輩們希望子孫滿堂、享受天倫之樂一樣，子女也希望孩子對自己表示友好和親近。隔代教育中，由于孩子和父母在一起的時間不多，很多父母感覺和孩子有隔閡。

標(biāo)簽：隔代教育 - 爺爺奶奶 - 親子之愛，類別：爺爺奶奶
祖輩與子女通力教育孩子的策略

在4-2-1模式的家庭中，幾個大人共育一個孩子，是孩子的幸福，這種幸福要靠大人們精心營造，相互密切配合，尋找最佳聚合點，才能事半功倍。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶
父母面對祖輩包辦孫輩的情況怎么辦

老人容易包辦孫子的一切事情，和他們的角色有一定關(guān)系。因為現(xiàn)在基本上都是獨生子女，老人擔(dān)心萬一孩子有什么閃失，無法向子女交代，就越俎代庖了。再加上隔輩親這個無法解釋的感情因素在里面，老人就更愿意幫孫輩打理好生活中的一切了。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：父母之道
爺爺奶奶也要改改不良的老習(xí)慣

事實上，祖輩有些習(xí)慣確實需要改改，比如，喂孩子嚼過的飯，飯前便后不愛洗手，覺得孩子大點兒了什么都能吃等。這些理念在老人的心里根深蒂固，但是老人的出發(fā)點都是為了孩子好，所以，一定要理解加鼓勵。同時負(fù)擔(dān)起自己的教育責(zé)任，不要做“口頭司令”。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：爺爺奶奶
祖輩給孩子樹立誠信榜樣的策略

誠信是一種美德，更是立人之本，它直接關(guān)系到孩子的性格塑造，甚至影響著孩子對未來的適應(yīng)和發(fā)展。要使孩子一生擁有這種美德，就要在孩子幼小的心靈播下誠信的種子，這種潛移默化的影響比任何言語更為重要。

標(biāo)簽：隔代教育 - 子女代養(yǎng) - 家庭教育，類別：爺爺奶奶
祖輩正確教育孩子3大策略

祖輩在教育孫輩的時候，往往容易以經(jīng)驗自居，以為自己是“過來人”，“吃過的鹽比年輕人吃過的米都多”。因此，一意孤行，堅持以自己的方法來教育孫輩。

標(biāo)簽：隔代教育 - 家庭教育 - 早期教育，類別：爺爺奶奶

標(biāo)簽大雜燴