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幼兒入學(xué)前應(yīng)做好哪些智力準(zhǔn)備
入學(xué)前的幼兒要有10~15分鐘集中注意的能力。以維持小學(xué)一年級(jí)學(xué)生每天40分鐘左右的學(xué)習(xí)任務(wù)。
標(biāo)簽:孩子,類(lèi)別:入園準(zhǔn)備
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沒(méi)有引導(dǎo),神童也將埋沒(méi)
遺傳學(xué)家稱,天才兒童可以出生在任何家庭,尤其是知識(shí)分子和富有創(chuàng)新精神的家庭;實(shí)際上,每20個(gè)孩子里面就有一個(gè)有條件在某個(gè)方面出類(lèi)拔萃。
標(biāo)簽:孩子,類(lèi)別:育兒新聞
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家長(zhǎng)別讓孩子心理缺養(yǎng)
孤獨(dú)癥被稱為精神疾病中的癌癥,目前基本不能治愈,因此醫(yī)生提醒家長(zhǎng),在為孩子提供豐富物質(zhì)生活的同時(shí),應(yīng)多關(guān)心孩子的精神生活,以免造成終生遺憾。由于病因不清楚,目前教育訓(xùn)練被證實(shí)是治療兒童孤獨(dú)癥的最可行的辦法。
標(biāo)簽:孩子,類(lèi)別:特殊兒童
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孩子受挫的時(shí)候容易發(fā)脾氣
每一個(gè)幼兒在日常生活中都會(huì)經(jīng)常遭受挫折。就拿他們所處的環(huán)境來(lái)說(shuō)吧。在他們眼里,世界是一個(gè)讓人非常迷惑的地方。無(wú)論他們多么努力,但是在他們的發(fā)育水平上,他們都不可能弄明白大多數(shù)事情為什么會(huì)發(fā)生,下一次又要發(fā)生什么事情以及如何去解決問(wèn)題。
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給嬰兒喂藥謹(jǐn)防誤區(qū)
9月11日,在廣西醫(yī)科大學(xué)一附院的兒科病房里,一個(gè)五個(gè)月大的小寶寶因急性肺炎住院。拿著醫(yī)生開(kāi)的藥,年輕的媽媽急著就要往熟睡的嬰兒嘴里喂。巡床的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)后趕忙制止,媽媽不解地望著醫(yī)生.
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孕婦缺碘 孩子易患多動(dòng)癥
據(jù)路透社報(bào)道,意大利墨西拿大學(xué)的科學(xué)家建議對(duì)妊娠早期體內(nèi)缺碘的孕婦進(jìn)行甲狀腺功能普查。根據(jù)該大學(xué)科學(xué)家公布的數(shù)據(jù),孕婦體內(nèi)缺碘會(huì)促使孩子患維生素缺乏多動(dòng)癥。
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0-3歲客體情感和交往技能的發(fā)展目標(biāo)
受人欺侮時(shí)有正當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)辦法,能表示不滿和憤怒,做錯(cuò)事時(shí)會(huì)感到歉疚,能說(shuō)“對(duì)不起”。能親熱地和同伴在一起,能主動(dòng)調(diào)整自己的目標(biāo),愿意帶著或跟著小朋友玩.對(duì)同伴的本領(lǐng)或同伴受到成人表?yè)P(yáng)時(shí)能表示羨慕。
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情感和行為發(fā)展的循環(huán)性
孩子從依賴走向獨(dú)立并不是一帆風(fēng)順的,經(jīng)過(guò)多少次的適應(yīng)與不適應(yīng)、依賴與獨(dú)立的矛盾反復(fù)才逐步走向成熟。格賽爾行為研究所在對(duì)兒童行為長(zhǎng)期研究的基礎(chǔ)上,對(duì)這一歷程進(jìn)行了描述。
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專(zhuān)家說(shuō),三大原因?qū)е潞⒆优c父母溝通難
“孩子越大越?jīng)]有意思了,小的時(shí)候多好玩,什么話都和我說(shuō),現(xiàn)在可好,和大人就是沒(méi)話說(shuō)!鳖(lèi)似這位家長(zhǎng)的抱怨,如今,在我國(guó)許多家庭普遍存在。孩子長(zhǎng)大了,卻與父母疏遠(yuǎn)了,難道父母與孩子真的沒(méi)有共同語(yǔ)言嗎?
標(biāo)簽:孩子,類(lèi)別:科學(xué)前沿
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生孩子辭職,養(yǎng)孩子再就業(yè)
職場(chǎng)上的女性,只要不是鐵了心做丁克的,基本都會(huì)面臨生育這么一個(gè)難題。懷孕的準(zhǔn)媽媽是否要放棄升職或者外派的機(jī)會(huì)?產(chǎn)假中的媽媽是否會(huì)擔(dān)心工作上的拖延?剛剛生完孩子的媽媽是否要開(kāi)始尋找工作與孩子之間的平衡?
標(biāo)簽大雜燴
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