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結(jié)巴嘴、結(jié)舌子不是生理上的病變

口吃俗稱(chēng)結(jié)巴嘴、結(jié)舌子，它不是生理上的病變,而是心理一時(shí)的緊張和后天習(xí)慣的養(yǎng)成，用藥物和手術(shù)等方法是不能治好口吃的，一般患口吃的人，表現(xiàn)在口吃上大都是怕、恐懼感，愛(ài)面子思想、敏感說(shuō)話(huà)時(shí)很容易緊張和急躁，對(duì)自己說(shuō)話(huà)時(shí)出現(xiàn)的口吃有很大的自我意識(shí)。

標(biāo)簽：幼兒，類(lèi)別：特殊兒童
幼兒也要吃粗糧嗎

小兒從4—6個(gè)月加輔食后，就可以考慮吃點(diǎn)粗糧了。所謂粗糧多指除精白米、富強(qiáng)粉或標(biāo)準(zhǔn)粉以外的谷類(lèi)食物，如小米、玉米、高粱米等。吃些粗糧的優(yōu)點(diǎn)有以下兩方面：

標(biāo)簽：幼兒 - 營(yíng)養(yǎng)，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
小腦袋瓜的秘密

兩三歲的孩子，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，不再是那個(gè)俯首帖耳的乖寶寶。此時(shí)，他們的小腦袋瓜兒里到底都裝了些什么？父母如何理解他們的一些與前不同的舉止呢？

標(biāo)簽：幼兒，類(lèi)別：特殊兒童
關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)

現(xiàn)在心理疾患病人年齡越來(lái)越低，小于30歲的患者已經(jīng)高達(dá)54％。門(mén)診患者年輕化的趨勢(shì)讓心理門(mén)診的醫(yī)生們深感不安，為此專(zhuān)家呼吁。

標(biāo)簽：幼兒，類(lèi)別：特殊兒童
不聽(tīng)話(huà)的孩子可能是特才

兒童發(fā)育行為專(zhuān)家鄒小兵認(rèn)為，此類(lèi)問(wèn)題兒童其實(shí)是阿斯伯格綜合征兒童。所謂阿斯伯格綜合征，是一種并不少見(jiàn)的兒童行為疾病。與其說(shuō)是疾病，倒不如說(shuō)是這些孩子有一個(gè)特別的大腦，他們是一群具有非常特別個(gè)性的孩子。

標(biāo)簽：幼兒，類(lèi)別：特殊兒童
請(qǐng)給寶寶一個(gè)安全空間

你的寶寶逐漸會(huì)爬、會(huì)走了，隨著他活動(dòng)范圍的擴(kuò)大'不安全的因素也有所增加。為了減少危險(xiǎn)因素，家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心審視家中物品的擺放位置。應(yīng)站在寶寶的視覺(jué)高度觀察環(huán)境，給寶寶一個(gè)安全的生活空間。下列物品請(qǐng)?zhí)貏e注意。

標(biāo)簽：安全 - 幼兒 - 家庭，類(lèi)別：居室安全
寶寶使用學(xué)步車(chē)要注意安全

寶寶八九個(gè)月開(kāi)始蹣跚學(xué)步。走路使寶寶變?yōu)橐粋€(gè)好動(dòng)、活潑、不知疲倦的人。他可以不求助別人，走進(jìn)自己感興趣的陌生之地看個(gè)究竟，獲得許多經(jīng)驗(yàn)。

標(biāo)簽：幼兒 - 安全，類(lèi)別：交通
教會(huì)孩子保護(hù)自己

今年發(fā)生在北京的幼兒園門(mén)衛(wèi)持刀砍傷兒童的事件令所有的父母不寒而栗。雖然災(zāi)難的發(fā)生率可能只有萬(wàn)分之一，或者永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生，但是孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們不可能每一秒鐘都在父母的羽翼庇護(hù)之下。

標(biāo)簽：幼兒 - 對(duì)策 - 自救，類(lèi)別：安全教育
無(wú)錫：幼兒園竟開(kāi)奧數(shù)班

近日，無(wú)錫的王女士無(wú)意中問(wèn)了女兒一道較難的算術(shù)題：寶寶前面有2個(gè)小朋友，后面也有2個(gè)小朋友，一共有多少人？

標(biāo)簽：幼兒 - 奧數(shù)學(xué)習(xí)，類(lèi)別：幼教新聞
怎樣面對(duì)犯了錯(cuò)的寶寶

明智的父母對(duì)寶寶要盡量采取表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等積極的教育方式，即現(xiàn)在提倡的賞識(shí)教育。所謂賞識(shí)教育，是充分肯定寶寶，通過(guò)心理暗示不斷增強(qiáng)寶寶的自尊心和自信心，使其不僅有勇于進(jìn)取的精神，還有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

標(biāo)簽：幼兒 - 明智，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)

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