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嬰兒前語(yǔ)言期的語(yǔ)言發(fā)展
嬰兒出生后很快就和人開(kāi)始了交流。盡管嬰兒本身并無(wú)意識(shí)，但是他的父母能從哭聲、表情及身體活動(dòng)，猜測(cè)到嬰兒的需求和狀況，并同他交談、對(duì)答�？蘼暼菀妆焕斫獬删哂心撤N特別意圖的行為。
標(biāo)簽：語(yǔ)言智能，類(lèi)別：語(yǔ)言行為
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四方面開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言智能
曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)（IQ）130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查，40年之后的結(jié)果是，并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。他發(fā)現(xiàn)，除了智力商數(shù)以外，還有一些很重要的因素左右著他們，但當(dāng)時(shí)這個(gè)問(wèn)題懸而未決，直到加德納提出八大智能理論之后，我們才看到，人在社會(huì)上的成功和發(fā)展，是受到多元智能的影響。
標(biāo)簽：語(yǔ)言智能，類(lèi)別：語(yǔ)言行為
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如何發(fā)展嬰幼兒的語(yǔ)言智能
孩子在出生時(shí)，就開(kāi)始有語(yǔ)言智能的潛能了。但這項(xiàng)潛能得有一個(gè)先決條件才能得到發(fā)揮，就是孩子必須生活在人類(lèi)社會(huì)中，用社會(huì)的環(huán)境來(lái)發(fā)展他的這個(gè)智能。
標(biāo)簽：語(yǔ)言智能，類(lèi)別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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