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寶寶說(shuō)話(huà)晚？可能是這四個(gè)方面異常

如果寶寶遲遲不說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不僅阻礙寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)人際關(guān)系交往障礙，甚至出現(xiàn)心理問(wèn)題。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶說(shuō)話(huà)晚，要及時(shí)到醫(yī)院檢查。寶寶說(shuō)話(huà)晚可能是以下幾個(gè)異常情況導(dǎo)致的。

標(biāo)簽：特殊兒童 - 智力低下 - 病因 - 智力低下病因，類(lèi)別：病因
BB智障，家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

每個(gè)人都希望自己的寶寶是智力滿(mǎn)分，然而卻總是天不遂人愿。生活中，有些寶寶雖然生下來(lái)身體比較健康，但是寶寶智力卻存在缺陷，去醫(yī)院一檢查居然是智障，這讓父母很是傷心。那么患上這種疾病的孩子有什么表現(xiàn)呢？家長(zhǎng)又該怎么應(yīng)對(duì)呢？

標(biāo)簽：智力低下 - 智力低下病因 - 特殊兒童 - 病因，類(lèi)別：病因
孩子出現(xiàn)這四中癥狀，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待

在一些行為正常孩子中，也存在著一些智力存在缺陷的，他們?cè)谠缙诤鸵话愫⒆記](méi)有不同，但是一歲以后開(kāi)始漸漸有所變化，這些孩子我們稱(chēng)之為智障兒童。他們智力存在缺陷，大腦發(fā)育不完全，認(rèn)識(shí)和心理上有多方面障礙，行動(dòng)相對(duì)正常人也會(huì)更加遲緩。下面介紹智障兒童的幾大特征：

標(biāo)簽：特殊兒童 - 智力低下 - 臨床表現(xiàn) - 早期表現(xiàn)，類(lèi)別：臨床特征
這些訓(xùn)練智障寶寶心靈手巧不是夢(mèng)

對(duì)于智障兒童來(lái)說(shuō)，上帝所加在他們身上的不幸令他們失去了健康孩子所擁有的某一部分幸運(yùn)或是能力，但他們并不因?yàn)槭チ诉@些，而就放棄了他們學(xué)習(xí)其他技能的能力。智障孩子一樣也可以通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)變得心靈手巧，大家一起來(lái)看看吧！

標(biāo)簽：特殊兒童 - 智力低下 - 訓(xùn)練 - 干預(yù)，類(lèi)別：干預(yù)
智障寶寶的學(xué)習(xí)教育方式

對(duì)于智障兒童來(lái)說(shuō)，上帝已經(jīng)給了他們一次小小的意外傷害。那在他們的成長(zhǎng)過(guò)程之中父母和家庭就要盡可能地避免再給也們?cè)斐善渌囊馔鈧�，這將會(huì)傷害孩子身體的同時(shí)傷害到孩子年幼的心靈。因此在智障兒童的培養(yǎng)中有許多注意事項(xiàng)需要家長(zhǎng)們多加注意。

標(biāo)簽：智力低下 - 弱智兒童 - 早期教育 - 干預(yù)，類(lèi)別：干預(yù)
智障寶寶早期教育怎么做

育兒是人生的一大難題，更別說(shuō)教育智障兒。在教育智障兒時(shí)，早期的教育非常重要。作為孩子的父母，在早期應(yīng)該如何教育智障兒呢？小面就隨著小編一起來(lái)看看如何教育智障兒。希望對(duì)智障兒的教育越來(lái)越輕松。

標(biāo)簽：干預(yù) - 智障兒童 - 智力低下 - 早期教育，類(lèi)別：干預(yù)
如何客觀(guān)公正的看待智力落后兒童

在對(duì)智力落后兒童進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候，我們一定要注意到“標(biāo)簽”的消極影響,盡可能做到客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確。美國(guó)智力落后全國(guó)聯(lián)盟（NationalAssociationforRetardedChildren)1971年為發(fā)現(xiàn)、甄別、評(píng)價(jià)被懷疑為智力落后的學(xué)生制定了一個(gè)指南，其指導(dǎo)思想和內(nèi)容有一定的參考價(jià)值。主要內(nèi)容如下：

標(biāo)簽：智力低下，類(lèi)別：預(yù)后
克汀病是影響兒童智力低下的病因之一

克汀病是一種甲狀腺機(jī)能障礙引起的疾病。甲狀腺激素分泌不足，造成大腦皮層細(xì)胞的增殖、分化、異常等，嚴(yán)重影響了大腦的發(fā)育,使患者表現(xiàn)出不同程度的呆、小、聾、啞的特征，故又稱(chēng)甲狀腺機(jī)能衰退癥或呆小癥。該病典型的特征是智力發(fā)育低下。重者生活不能自理，有的雖然能自己照顧自己，但因運(yùn)動(dòng)明顯障礙,不能從事精細(xì)復(fù)雜的勞動(dòng);身材矮小，尤其下肢短小,皮膚粗糙,身體各部分發(fā)育均落后,手寬指短,扁平足,行路不穩(wěn)，鴨步等。面部表情淡漠或傻笑、傻相。頭大額短，頭發(fā)枯干。

標(biāo)簽：智力低下，類(lèi)別：診斷
先天性代謝異常易患苯丙鯛尿癥

笨丙酮尿癥簡(jiǎn)稱(chēng)PUK,是以智力發(fā)育障礙為主要特征的遺傳性代謝疾病,是氨基酸代謝障礙的代表。根據(jù)國(guó)內(nèi)11個(gè)省、市新生兒篩查的結(jié)果,發(fā)病率為1:16500。

標(biāo)簽：智力低下，類(lèi)別：診斷
物理?yè)p傷是孩子智力低下的無(wú)形殺手

妊娠婦女由于職業(yè)原因(原子能的研究和利用……)或醫(yī)學(xué)治療(X射線(xiàn)檢査、放射治療……)等受到射線(xiàn)的照射,不僅會(huì)對(duì)母體產(chǎn)生影響，同時(shí)放射線(xiàn)還直接照射到發(fā)育中的胎兒。過(guò)去認(rèn)為，放射線(xiàn)引起的發(fā)育障礙一是由于射線(xiàn)對(duì)胚胎的直接作用，二是由于射線(xiàn)對(duì)母體造成損傷影響到胚胎發(fā)育的“外環(huán)境”,從而間接作用于胎兒。最近的研究結(jié)果認(rèn)為,其對(duì)胚胎的影響主要為直接作用。胎兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)最易受損傷。1952年，有人調(diào)查日本受過(guò)廣島、長(zhǎng)崎原子彈爆炸輻射的婦女所生的小兒,發(fā)現(xiàn)有小頭癥并伴有精神發(fā)育遲緩。1966-1968年的調(diào)査資料顯示,全部在胎內(nèi)受到爆炸輻射者中，有60例小頭癥，其中有30例左右有智力遲鈍,特別是母體受到高劑量爆炸輻射,胎齡未滿(mǎn)18周者,伴有智力遲鈍的小頭癥多。除小頭癥外,還可造成腦積水、周身發(fā)育遲緩、智力低下、小眼球等缺陷。胚胎受放射線(xiàn)的影響程度取決于照射劑量、受照射時(shí)胚胎發(fā)育的階段及胚胎對(duì)輻射的敏感性。因此孕婦因疾病必需照X射線(xiàn)或者作放射治療時(shí),要征求醫(yī)生的意見(jiàn)，考慮做人工流產(chǎn)。

標(biāo)簽：智力低下，類(lèi)別：診斷

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