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孩子從幾歲開(kāi)始懂得遵守規(guī)范

等到孩子上大班的時(shí)候，即便踢球規(guī)則有所變化，孩子們也能理解應(yīng)對(duì)。足球比賽場(chǎng)上，孩子們知道在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要全力以赴去踢，裁判員的哨子一響就停止踢球。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：情感發(fā)育
你為孩子付出的孩子都知道

美杏老師與我們分享一個(gè)她帶幼幼班的經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)孩子剛來(lái)園所的時(shí)候有很嚴(yán)重的分離焦慮，每次媽媽離開(kāi)，孩子就哭不停，于是美杏老師就常常把孩子帶在身邊，希望給他更多機(jī)會(huì)熟悉老師與校園。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：個(gè)性發(fā)展
幫寶寶的惡夢(mèng)編織一個(gè)美好結(jié)局

若發(fā)現(xiàn)寶貝正在惡夢(mèng)中，林耿立醫(yī)師提醒，不要把孩子叫醒！在身旁陪伴他，輕拍他、低聲安撫即可。待他明天早上醒來(lái)，耐心聽(tīng)他傾聽(tīng)，給他擁抱、回應(yīng)，并和孩子一起將可怕的惡夢(mèng)創(chuàng)造另一個(gè)美好結(jié)局。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：情感發(fā)育
如何讓孩子明白誰(shuí)是誰(shuí)非

蒙氏教學(xué)方法中最不為人了解卻相當(dāng)重要的一環(huán)，是關(guān)于成人對(duì)于錯(cuò)誤及其改正的態(tài)度。請(qǐng)注意這里，所講座的只是針對(duì)態(tài)度和行為的改正有關(guān)的事。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：品德教育
幫寶寶豐富生活經(jīng)驗(yàn)的小游戲

在日常生活中，隨時(shí)可以進(jìn)行這種觸摸覺(jué)訓(xùn)練。如在洗澡時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)他：“什么是濕濕的呀?”“什么是于干的呀?”讓寶寶指出干的和濕的東西。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：感知游戲
生活中請(qǐng)給孩子多一些贊美

“育兒若說(shuō)有什么困難，那就是贊美，只有這…點(diǎn)最困難。當(dāng)他非常有禮貌吃東西的時(shí)候，就贊美他；當(dāng)他畫圖畫得很好時(shí)，就贊美他；只要他幫任何一點(diǎn)小忙，就贊美他。只不過(guò)如此而已�！�

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：性格偏差
我們可以和寶寶一起玩的有愛(ài)游戲

家長(zhǎng)把圖放在寶寶面前說(shuō)：“花園里有許多好看的花，一只蜜蜂在辛勤地采蜜。”然后在圖上貼一只蜜蜂，貼完后讓寶寶數(shù)有幾只蜜蜂。家長(zhǎng)又說(shuō)：“又飛來(lái)一只蜜蜂，現(xiàn)在花園里有幾只蜜蜂?”讓幼兒點(diǎn)數(shù)。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：智力游戲
如何通過(guò)兒歌教寶寶愛(ài)清潔

這首兒歌，也可在小朋友不講衛(wèi)生時(shí)隨機(jī)地進(jìn)行，如小寶寶不愿洗澡時(shí)，就采用游戲的方式，告訴寶寶：“瞧，小花貓多干凈，天天洗臉吃的香�！�

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：衛(wèi)生習(xí)慣
春季帶著寶寶認(rèn)識(shí)探索大自然

泥土上有千姿百態(tài)的植物，生活著各種有趣的動(dòng)物，容易激起寶寶的好奇心及探索的愿望和興趣。但許多家長(zhǎng)往往擔(dān)心寶寶弄臟衣服而限制他們的活動(dòng)，更談不上鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立地去擺弄和探索泥土，這是不正確的。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：智力游戲
父母不能常在孩子面前爭(zhēng)吵

一個(gè)在夫妻關(guān)系并不十分圓滿的家庭中成長(zhǎng)的嬰兒，往往從他的臉上就可以一眼看出，這一類孩子往往神情顯得有點(diǎn)陰沉，郁郁寡歡。

標(biāo)簽：幼兒早教，類別：性格偏差

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