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發(fā)展寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力的小游戲

和寶寶看圖畫(huà)，讓他點(diǎn)數(shù)4個(gè)小朋友，描述各自的動(dòng)作，讓寶寶猜想他們各目的說(shuō)話內(nèi)容。如看招手的孩子，知道是招手，讓寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”、“在這兒”、“哎，等一等!”、“××，你去哪?”等。并讓寶寶學(xué)說(shuō)話并做相應(yīng)的動(dòng)作。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：語(yǔ)言溝通
結(jié)合兒歌和寶寶一起玩游戲

在游戲完后，讓寶寶當(dāng)布娃娃的爸爸(媽媽)，帶領(lǐng)布娃娃做游戲，如給布娃娃洗臉，洗衣服，洗澡等，激發(fā)寶寶愛(ài)護(hù)同情布娃娃的實(shí)際行動(dòng)，以此教育寶寶具有一顆同情心。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：情感發(fā)育
這樣培養(yǎng)孩子無(wú)限的可能性

原本只能連續(xù)顛球5回的孩子，堅(jiān)持練習(xí)如今可以一口氣完成顛球305回。前一天還不會(huì)做單杠卷身上的小班孩子，掌握訣竅后立馬學(xué)會(huì)了。在Buddy幼兒園，每天你都能親眼見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：個(gè)性發(fā)展
對(duì)孩子的教育從離開(kāi)尿布開(kāi)始

為了讓母親安心工作，Buddy幼兒園專(zhuān)為年滿兩周歲的孩子開(kāi)設(shè)幼兒班，開(kāi)通接送孩子的校車(chē)。為適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間托管孩子們，還特地安排了保育園和幼兒園兩者兼?zhèn)涞脑O(shè)施。白天孩子的午飯既可以從家里帶盒飯，也可以選擇定制營(yíng)養(yǎng)午餐。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：品德教育
開(kāi)發(fā)寶寶智力的親子游戲

父母指著寶寶黃色的衣服對(duì)寶寶說(shuō)：“這是黃色的�！敝钢憬叮骸跋憬妒屈S色的。”在家中也可有意識(shí)地布置一些有黃色的物品，如掛上黃色的窗簾，換上黃色的床罩等，然后讓寶寶找出有什么東西和他身上穿的黃衣服一樣顏色，讓寶寶比一比。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：智力游戲
引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練活動(dòng)力的理論

幼兒（零到二歲之間），本身是一位冒險(xiǎn)家與創(chuàng)造家，在初期也是探索期，他們對(duì)任何之物品，會(huì)有簡(jiǎn)單之摸索，或直接放入口中，尤其是對(duì)不同之形狀，色彩明亮，不同之質(zhì)感之物品，特別感興趣。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
父母要適時(shí)地推孩子一把

遇到這種情況最好的辦法就是裝作不理不睬。家長(zhǎng)也用不著問(wèn)：“為什么哭呀？”這時(shí)要下決心，狠下心對(duì)孩子說(shuō)：“幼兒園一定要去的！”在背后推孩子一把才是家長(zhǎng)該做的。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：情感發(fā)育
一個(gè)月嬰兒的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法

方法讓嬰兒仰臥，托起他的上半身約5cm然后放下，重復(fù)一次。在把嬰兒面向你抱起，向左向右晃動(dòng)40s。抱著嬰兒慢慢向左右轉(zhuǎn)動(dòng)你的身體。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
發(fā)怒與訓(xùn)斥其實(shí)大不相同

現(xiàn)如今的孩子已經(jīng)習(xí)慣家長(zhǎng)給自己買(mǎi)這買(mǎi)那，生活中丟了這件忘了那樣可以讓家長(zhǎng)再買(mǎi)。長(zhǎng)此以往，孩子就不會(huì)懂得珍惜自己所擁有的東西。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：情感發(fā)育
向孩子傳達(dá)謝謝的真正含義

教育孩子應(yīng)當(dāng)把理解“謝謝”的真正含義放在十分緊要的位置。在Buddy，我們教導(dǎo)孩子在接受老師指導(dǎo)和得到別人幫助的時(shí)候要心懷感恩的道理。

標(biāo)簽：幼兒早教，類(lèi)別：人際溝通

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