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游戲培養(yǎng)

本文Tag標(biāo)簽:游戲??

  1、各類型規(guī)則游戲都蘊(yùn)含著豐富的培養(yǎng)孩子自控的要素,因此,培養(yǎng)孩子的自控能力可以不受游戲類型的限制,但絕對(duì)要尊重孩子的年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)游戲的趣味性。孩子對(duì)游戲的興趣越濃,自控水平表現(xiàn)得越明顯。

  2、對(duì)孩子自控能力構(gòu)成的四個(gè)因素即:自覺性、自制力、堅(jiān)持性和延遲滿足應(yīng)該有機(jī)的貫穿于游戲的整體而不應(yīng)單純地進(jìn)行界定。因?yàn)楹⒆幼钥氐膬?nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制是一個(gè)復(fù)雜的過程,在一個(gè)游戲中四個(gè)因素會(huì)相互制約又相互促進(jìn),所以可根據(jù)孩子的不同水平將目標(biāo)指向不同的自控因素。

  3、自控游戲中孩子的自控表現(xiàn)根據(jù)孩子不同的氣質(zhì)類型呈現(xiàn)出具有較大的個(gè)體差異性,而同一個(gè)孩子在游戲前后的自控水平差異也很大,比如:日常生活中自控能力較差的孩子,他們?cè)谟螒蛑袝?huì)積極參與游戲,對(duì)游戲規(guī)則理解敏感而穩(wěn)固,游戲中情緒熱情,反應(yīng)機(jī)敏。相反,日常生活中自控能力較強(qiáng)的孩子卻時(shí)常在游戲中表現(xiàn)得漫不經(jīng)心。

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