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　　父母帶著自己放鞭炮、貼春聯(lián)……這是我們對(duì)兒時(shí)過年的記憶。隨著我們長(zhǎng)大，這些樂趣也隨之遠(yuǎn)去。對(duì)我們來講，如今的過年早已成為一種固定程式。

　　但現(xiàn)在，我們自己也有了孩子，新的任務(wù)也就隨之而來——傳遞過年的傳統(tǒng)。我們要讓孩子知道，春節(jié)是我們最傳統(tǒng)、最隆重、最熱鬧的節(jié)日風(fēng)俗，并盡量創(chuàng)造喜慶、祥和的節(jié)日氛圍，讓他們?cè)跉g樂中體會(huì)“除舊迎新”的真實(shí)味道。

　　在此，我們準(zhǔn)備好幾款不錯(cuò)的親子游戲，希望父母?jìng)儙е⒆右黄疬^個(gè)動(dòng)感春節(jié)！

　　發(fā)現(xiàn)春節(jié)——年的來歷

　　準(zhǔn)備材料：一張大的白紙板、若干彩色手工制作紙、剪刀和膠水。

　　先剪出屋頂、煙囪、窗子、門等等，讓孩子涂上膠水，幫助他粘成一個(gè)房子形狀。

　　有了一個(gè)房子以后，接下來就可以給孩子講述“年”的故事了：“民間傳說，在很久很久以前，年是一個(gè)非常兇惡的怪獸，每年的除夕之夜出來害人性命，人們沒有辦法可以制服怪獸，每到除夕之夜就惶惶不安。有一次，年來到一個(gè)村子，恰巧遇到村子里的人在比賽牛鞭，看誰(shuí)的鞭子抽得最響，年聽到鞭聲心里十分害怕，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢靠近人，也就不能傷害人的性命了。人們由此得到啟發(fā)，發(fā)明了鞭炮來嚇唬年。年又跑到第二個(gè)村子，看到有家門口晾著紅衣服，嚇得年掉頭就跑，年又跑到第三個(gè)村莊，看到村子里燈光閃閃，嚇得年暈頭轉(zhuǎn)向，從此再也不敢出來害人了。后來的放鞭炮、貼紅春聯(lián)、點(diǎn)燈守歲就是從“賽牛鞭”“紅衣裳”“燈光”演變而來的。

　　再向孩子講述春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗：“過年前大家要收拾房子，叫做‘撣灰’，過年前剃頭、置辦年貨，春節(jié)的頭天晚上吃團(tuán)圓飯，掛燈籠、貼春聯(lián)、放鞭炮，正月初一要到長(zhǎng)輩家里拜年，小朋友們可以收到壓歲錢的紅包，總而言之啦，春節(jié)是個(gè)非?？鞓坟S富的節(jié)日。寶寶我們現(xiàn)在先一起來做春節(jié)前的撣灰工作吧?！苯o孩子找個(gè)小抹布，讓他給你們做的小房子“撣灰”。

　　這是一個(gè)鍛煉語(yǔ)言與能力的游戲，媽媽可以把這個(gè)故事講兩三遍，每次講的時(shí)候都給孩子提問，看他有沒有記住春節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練他的記憶力，增進(jìn)他對(duì)春節(jié)的理解。讓孩子們親自給自己的房子撣撣灰，也能激起他的積極性和對(duì)春節(jié)熱切向往。

　　小手撕撕看——大紅燈籠高高掛

　　準(zhǔn)備材料：紅色的手工紙、紅色細(xì)繩和剪刀。

　　媽媽可以先帶孩子去觀察外面的燈籠，給孩子提個(gè)建議：“過新年了，我們一起做一些紅燈籠吧！”相信每個(gè)孩子都會(huì)非常雀躍的。先用鉛筆在紙上畫出一個(gè)燈籠的形狀，用大頭針沿著燈籠的輪廓扎上很多小孔，指導(dǎo)孩子沿著輪廓把紙撕成燈籠的形狀；對(duì)大一些的孩子，可以給他一個(gè)圓頭小剪刀，幫助他給燈籠剪出穗子來；最后在燈籠上方剪一個(gè)小口子，穿進(jìn)細(xì)繩，一個(gè)漂亮的紅燈籠就做好了。

　　這個(gè)精細(xì)活動(dòng)很適合2歲左右的孩子，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手里的物品有著良好的控制能力?！八骸边@個(gè)動(dòng)作能力鍛煉了孩子手指力量，使用剪刀更能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)育。當(dāng)孩子看到自己的作品時(shí)，一定會(huì)覺得又自豪又快活。用同樣的方法，可以撕出一些花的形狀當(dāng)作窗花。

　　涂鴉游戲——美麗的唐裝

　　準(zhǔn)備材料：白色的紙板和剪刀，各色顏料和畫筆。

　　告訴孩子：“過年的時(shí)候要穿新衣服的，唐裝是我們中國(guó)人特有的服裝，又喜慶又漂亮，我們來一起做幾件漂亮的唐裝吧！”媽媽先在紙板上剪出衣服的形狀，畫上對(duì)襟盤扣；調(diào)好顏料，讓孩子用畫筆或者棉簽在上面涂顏色；涂好顏色以后，用手指頭蘸著另外一種顏色在唐裝上涂一些圓點(diǎn)，當(dāng)作是衣服上的圖案。

　　孩子們都喜歡這樣的涂鴉游戲，這尤其能訓(xùn)練孩子的眼手協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練他對(duì)工具的控制能力。而且用纖細(xì)手指頭畫上去的指紋圖案，精巧生動(dòng)，一定讓他覺得親切無(wú)比，不妨做上一套三口之家的“唐裝”，作為寶寶的春節(jié)特別作品。記得涂鴉前給孩子穿一個(gè)罩衫當(dāng)作工作服哦，否則會(huì)弄臟他的衣服。

　　手工制作——爆竹聲聲響

　　準(zhǔn)備材料：舊報(bào)紙、彩色皺紋紙、彩色光滑的紙、透明膠、剪刀和膠水。

　　用皺紋紙搓一些長(zhǎng)條的紙繩，剪一段紙繩夾在報(bào)紙里，露出一段當(dāng)作爆竹的芯子，把報(bào)紙折成適當(dāng)?shù)膶挾染沓梢粋€(gè)筒狀，用透明膠固定住，然后紙筒外面貼上彩紙，一個(gè)漂亮的爆竹就做好了。春節(jié)的時(shí)候都要放鞭炮的，孩子們雖然不能享受親手放鞭炮的樂趣，不過自己動(dòng)手做一些玩具鞭炮，照樣其樂融融。用紅紙還可以剪一些春聯(lián)，爸爸媽媽在上面寫上諸如“歲歲平安”、“吉祥如意”、“五福登門”等字樣。雖然商店里賣的玩具爆竹和春聯(lián)比自己做的要漂亮，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自己親手做有趣，一家人圍在一起做春節(jié)的小手工，孩子們就能體會(huì)春節(jié)的隆重和快樂了。

　　角色互動(dòng)游戲——置辦年貨

　　置辦年貨是年前一項(xiàng)重要的活動(dòng)，孩子們除了跟大人一起到超市或者商店購(gòu)物，還可以在家里玩這個(gè)游戲。把我們先前做好的燈籠、唐裝、爆竹、春聯(lián)、窗花等等手工作品，以及里購(gòu)置的“?！弊?、年畫、食品、小工藝品等等都拿出來，擺在沙發(fā)幾上，準(zhǔn)備一些小紙片當(dāng)鈔票，讓孩子當(dāng)售貨員，媽媽當(dāng)顧客。比如媽媽問：“你這里有沒有唐裝賣??？多少錢一件??？能不能賣給我一件？”讓孩子把你要的東西準(zhǔn)確地找出來，你付錢他找錢。

　　這是一個(gè)非常好的角色互動(dòng)的游戲，通過這個(gè)游戲，孩子們能了解到春節(jié)需要購(gòu)置哪些物品，并準(zhǔn)確說出它們的名字，還能把抽象的數(shù)字概念融入到生動(dòng)有趣的游戲中來；更能掌握這個(gè)生活常識(shí)--買東西要付錢的。這個(gè)游戲可以互換角色。

　　語(yǔ)言交流能力訓(xùn)練——串門去嘍

　　把孩子的手工藝品都拿到第一個(gè)游戲創(chuàng)作的房子那里，媽媽和孩子一起用春聯(lián)燈籠和窗花把房子裝飾得漂漂亮亮的，然后就可以玩串門的角色游戲了。媽媽先請(qǐng)孩子來串門，同時(shí)告訴他一些串門的基本禮節(jié)：比如要有禮貌地敲門，見到主人要說“新年好”，進(jìn)屋以后不可以到處亂跑亂翻，收到壓歲錢的時(shí)候要拱手謝謝，臨走說“再見”等等，并讓孩子拿出玩具與他人分享，學(xué)會(huì)禮貌地接待客人。

　　幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩這樣的角色游戲，能教會(huì)孩子一些生活中的禮節(jié)，為他春節(jié)期間的走親訪友做一個(gè)良好前奏。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓的飲食游戲——五彩餃子

　　餃子是其中最經(jīng)典的春節(jié)食品，和家人一起合合美美地包餃子，實(shí)在是讓人幸福極了。生活中的餃子都是白色的，而今年春節(jié)我們要?jiǎng)e開生面地做一道五彩餃子宴，分別用西紅柿、油菜、紫甘藍(lán)、胡蘿卜放入食品粉碎機(jī)里粉碎榨汁，摻入到面團(tuán)里面，讓白色面團(tuán)變成彩色面團(tuán)，拌五種不同的餡：西紅柿雞蛋、韭菜墨魚、紫甘藍(lán)雞肉、胡蘿卜牛肉和白菜豬肉，分別放在紅、綠、紫、橙、白色的餃子里面，一頓五彩繽紛的餃子宴就出來了。讓孩子也加入到包餃子的隊(duì)伍中來，洗干凈小手，給他一團(tuán)面，捏、揉、揪、拍、搟、搓都可以，彩色的面團(tuán)跟橡皮泥一樣充滿了妙趣。媽媽可以幫助孩子把餡裝入到餃子皮中，包一個(gè)成模成樣的餃子出來，讓他體會(huì)包餃子的樂趣。實(shí)在不濟(jì)，讓孩子搓一些小球也可以啊，五彩丸子湯，也是一道漂亮的菜啊。讓孩子在包餃子的過程中體會(huì)親情的溫暖和春節(jié)的快樂氣氛。

　　在這些游戲中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)春節(jié)的樂趣，學(xué)會(huì)體會(huì)生活的幸福。

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