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??相信很多媽咪都發(fā)現，自己的小寶貝有過驕橫的現象，每個媽咪都有自己的應對策略。那么，究意什么樣的管理方式，對孩子的這類舉動更有效呢？在這里，不妨一起來看看一位父親的選擇，以及結果，同時還有來自專家的點評。

??公開羞辱不恰當

??會不會讓他站在交通繁忙的公路邊，舉著一塊牌子，上面寫著“我是小惡霸。如果你討厭惡霸，請按喇叭?！笔聦嵣?，這正是來自德克薩斯的一位父母，發(fā)現讀四年級的兒子期負小朋友時，做出的舉動。

??這位老爸表示他別無選擇，除了以這樣的方式讓兒子知道羞愧。因為這個小家伙已經反復多次的出現類似的惡行，盡管他也被教育了很多次！所以，讓他自己親身感受，公開被別人羞辱的感覺實在很不好。

??該父親被指控為不良父母，并且接受了處罰。盡管如此，他聲稱對兒子的處理方式是有效的。根據美國國家廣播公司報道，他的兒子后來向被自己欺負的小朋友道了歉。

??專家賈斯汀庫爾森博士分析：盡管這位父親的處罰，讓兒子向對方道了歉，可是孩子也許還是沒有能夠從這樣的錯誤中有所學習。事實上，有一些方式可以阻止孩子盛氣凌人，而不必通過公開羞辱自己的小孩。

??紀律政策而非嚴厲懲罰

??庫爾森博士指出，有證據表明，父母使用強制性權利的濫用，并將此作為紀律，其實是無效的。

??父母該做的是教育孩子，而不是嚴懲。懲罰從來就不是好老師，所有的懲罰不過是用來嚇唬孩子罷了。往往當父母使用這種策略時，無疑破壞了親子關系，同樣也破壞了信任感，往后無論教孩子什么，似乎都更加困難。

??以身作則是關鍵

??在改善孩子行為的過程中，最重要的一步莫過于父母在發(fā)現孩子的盛氣凌人后，別跟隨自己的第一反應來處理。否則，等于將潛在的憤怒和暴力傳遞給孩子。所以，專家建議父母不妨與孩子坐下來冷靜、平和的談一談，讓孩子知道，爸爸媽媽不會傷害、欺負以及懲罰他，而是希望聽到他的一個解釋。

??培養(yǎng)并鼓勵同情心

??父母不妨問問孩子這幾個問題：

??你覺得，在你盛氣凌人的對小朋友時，他們會怎么想？

??你覺得，當小朋友的爸爸媽媽發(fā)現時，會是什么感受？

??你覺得，小朋友一想到明天還要帶學校，還會見到你，是什么心情？

??父母問孩子這些問題，目的不是在于引發(fā)小家伙可怕的內疚感，而是鼓勵他們站在對方的立場來思考，并感受，進而更直接的讓孩子明白：他到底做了什么。

??一旦孩子實現這類感悟，對他們今后的行為管理將起到極大的積極推動。當然，這一策略更好適合于年齡相對較小的幼兒及孩童。

??別放棄孩子

??你們的堅持，不但能讓孩子丟掉驕橫，學會乖巧，而且還可以幫助娃娃的健康成長。因此，堅持下去，不要對他說放棄。

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