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  每天給孩子分享故事、說(shuō)話、唱歌是度過(guò)親子時(shí)光的絕妙方法。這樣做有助于開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言和識(shí)字能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。用這樣的方式，還能幫助孩子熟悉聲音、文字、語(yǔ)言和書(shū)籍的價(jià)值。

  1.為什么閱讀對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)很重要

  （1）點(diǎn)燃想象力 促進(jìn)大腦發(fā)育

  讀故事點(diǎn)燃了孩子的想象力，激發(fā)了好奇心，有助于大腦發(fā)育。有趣的插圖和文字排列可以幫助孩子理解語(yǔ)言模式，讓他更好地談?wù)撟约旱乃?jiàn)所想。探尋故事還可以幫助孩子了解真實(shí)的故事和編造的故事之間的差異。

  和孩子分享故事并不意味著您必須給孩子讀故事，您只需和孩子一起靜靜地看書(shū)即可。您可以把故事講得很棒，成為孩子運(yùn)用語(yǔ)言和圖書(shū)的榜樣。您用正確的姿勢(shì)手持一本書(shū)，輕輕地翻頁(yè)以獲取更多的內(nèi)容，這一切孩子都看在眼里，并會(huì)模仿學(xué)習(xí)。

  （2）探索孩子情感世界 打下未來(lái)社交基礎(chǔ)

  閱讀和講故事是探索孩子情緒和情感的安全途徑，這有助于孩子了解新的或者可怕的事件。那些有關(guān)看牙醫(yī)或者去醫(yī)院、照顧孩子或者結(jié)交新朋友的書(shū)籍幫助孩子了解他們周?chē)氖澜纭?/p>

  和孩子一起讀故事對(duì)成年人也有益處。這段特殊的親子時(shí)光促使您和孩子建立更為親密的關(guān)系，為孩子以后的社交、溝通和人際交往技巧打下基礎(chǔ)。

  （3）朗讀要趁早 孩子很享受

  只要您喜歡，您可以盡早地開(kāi)始給孩子大聲朗讀，越早越好。一些人認(rèn)為產(chǎn)后不久開(kāi)始給孩子念書(shū)不錯(cuò)，有些人認(rèn)為四到六個(gè)月時(shí)更佳，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)殞毧梢钥刂谱约旱念^部，表現(xiàn)出對(duì)書(shū)籍的興趣。無(wú)論您從什么時(shí)候開(kāi)始，寶寶都會(huì)喜歡被您抱在懷里，邊聽(tīng)您讀書(shū)邊看圖片。

  2.講故事、唱歌，開(kāi)發(fā)孩子語(yǔ)言能力

  創(chuàng)造富于語(yǔ)言和識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的家庭環(huán)境，閱讀并不是唯一的方法。講故事、唱歌也有助于您的孩子在早期發(fā)展識(shí)字能力的同時(shí)享受樂(lè)趣。

  您可能喜歡自己編故事或者分享家人之間的故事。您的孩子在與您分享這些歌曲、故事和對(duì)話的同時(shí)可以識(shí)字，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言能力。

  又唱歌又念詩(shī)也很好，尤其是較之閱讀，您的孩子更偏愛(ài)這些活動(dòng)。

  3.用其他語(yǔ)言讀書(shū)給孩子聽(tīng)

  （1）溝通容易樂(lè)趣多

  您可以用任何一種您感覺(jué)最舒服的語(yǔ)言給孩子讀書(shū)、唱歌、講故事。因?yàn)檫@樣做時(shí)，您和孩子的溝通來(lái)得更容易一些，而且您和孩子都能從中獲得樂(lè)趣。這不妨礙您的孩子知道文字是由不同的字母、音節(jié)和讀音組成的。

  如果英語(yǔ)不是您孩子的第一語(yǔ)言，也不要擔(dān)心。掌握另一門(mén)語(yǔ)言，在孩子開(kāi)始和其他小朋友一起玩耍、進(jìn)入幼兒園或者小學(xué)之后，其實(shí)對(duì)她學(xué)習(xí)英語(yǔ)也很有益處。

  （2）雙語(yǔ)圖書(shū)資源好

  雙語(yǔ)圖書(shū)是不錯(cuò)的資源。許多兒童讀物是雙語(yǔ)出版的。如果您在家里使用除英語(yǔ)之外的另一種語(yǔ)言，那么給孩子閱讀雙語(yǔ)文本也能幫助您更熟悉英語(yǔ)。

  另一個(gè)選擇是用英語(yǔ)大聲讀一本書(shū)，再用任何一種您和孩子都覺(jué)得最舒適的語(yǔ)言講一遍。

  4.隨時(shí)隨地分享 注意孩子反應(yīng)

  孩子睡覺(jué)之前、洗澡時(shí)、拉粑粑時(shí)、坐火車(chē)時(shí)、乘公交時(shí)、在私家車(chē)?yán)?、在公園里、在嬰兒車(chē)?yán)?、在小床上、在醫(yī)生的候診室里……任何時(shí)候都是講故事的好時(shí)候！您可以讓書(shū)成為您日常生活的一部分——隨時(shí)隨地與孩子一起分享故事和樂(lè)趣。

  知道何時(shí)停止和發(fā)現(xiàn)何時(shí)開(kāi)始同樣重要。 注意觀察孩子的反應(yīng)，如果孩子不喜歡那就停止。您可以嘗試在其他時(shí)間閱讀另一本書(shū)、唱另一首歌或者講另一個(gè)故事。

  5.親自互動(dòng)方式多 途徑廣

  如果您喜歡，您可以給孩子講講書(shū)里的插圖而不是單純地讀書(shū)。您可以和您的孩子一起編織故事嗎？只要您感覺(jué)可以，您可以盡量嘗試。

  如果您沒(méi)書(shū)，也不能現(xiàn)場(chǎng)編一個(gè)故事，不要擔(dān)心。還有許多別的方法可以用來(lái)和孩子分享字母、文字和圖片。例如，您可以看：

  （1）家里或超市里的包裝，特別是食品包裝。

  （2）衣物——T恤衫上是什么字？字是什么顏色的？

  （3）信件和便條——信件和便條上說(shuō)什么？誰(shuí)送來(lái)的？

  （4）商店、公交和火車(chē)上的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)——指出含有和您孩子的名字相同字母的標(biāo)識(shí)。

  （5）菜單——較大一點(diǎn)的孩子很喜歡看著菜單并找出他們想吃的東西。

  6.怎樣讀書(shū)更好

  （1）使讀書(shū)成為常態(tài)，試著每天讀書(shū)

  （2）關(guān)掉電視或收音機(jī)，找一個(gè)安靜的地方朗讀，這樣孩子可以聽(tīng)到您的聲音

  （3）讀書(shū)的時(shí)候抱著孩子，讓他坐在您的膝蓋上，這樣孩子可以看到您的表情和圖書(shū)

  （4）試著弄出點(diǎn)有趣的聲響，在玩中享受樂(lè)趣

  （5）讓孩子參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)他看圖說(shuō)話，鼓勵(lì)她重復(fù)熟悉的單詞和短語(yǔ)

  （6）去您所在地的圖書(shū)館，那里可以免費(fèi)借閱圖書(shū)

  （7）當(dāng)孩子足夠大時(shí)讓孩子自己挑選圖書(shū)

  （8）反復(fù)閱讀您最喜歡的書(shū)籍

  如果您家里還有較大的孩子，他們可以跟較小的孩子一起看書(shū)，或者您可以一塊讀給他們聽(tīng)。當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)著閱讀，輪流提問(wèn)和傾聽(tīng)答案都是對(duì)孩子有益的重要技能。

  即使一次讀上幾分鐘也是有效的，您不必非得把一本書(shū)讀完。隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們可以聽(tīng)您讀更長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)。

  7.讀什么樣的書(shū)

  圖書(shū)的種類(lèi)、數(shù)目繁多，挑選的時(shí)候可能會(huì)無(wú)從下手。通常的規(guī)律是，幼兒喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、有韻律、有重復(fù)性?xún)?nèi)容的圖書(shū)、歌曲和故事。

  您可以更換書(shū)的種類(lèi)。畫(huà)冊(cè)、雜志、說(shuō)明書(shū)、電視指南和信件，這些都可以吸引您的孩子。

  8.在哪兒讀書(shū)最好

  圖書(shū)館藏書(shū)眾多。熟悉當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館可以成為讀書(shū)和愛(ài)書(shū)的一部分。您可以從當(dāng)?shù)貓D書(shū)館借到很優(yōu)秀的兒童圖書(shū)。這樣您的孩子在家就可以免費(fèi)讀到很多書(shū)。

  帶您的孩子去圖書(shū)館，讓他自己挑選喜歡的書(shū)籍也是很有趣的經(jīng)歷。您可以和孩子一起談?wù)摬⒂?jì)劃圖書(shū)館之旅，這會(huì)讓孩子很興奮。您可以問(wèn)孩子以下問(wèn)題：

  （1）你想選多少本書(shū)？

  （2）你會(huì)借閱有小動(dòng)物的圖書(shū)嗎？

  （3）你最喜歡哪本書(shū)，想要再借回去看看？

  （4）我們什么時(shí)候再來(lái)圖書(shū)館？

  圖書(shū)館也為幼兒提供了講故事時(shí)間和其他活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所。參加這些活動(dòng)有助于孩子熟悉圖書(shū)館環(huán)境，度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

  圖書(shū)館通常存有音頻和雙語(yǔ)書(shū)籍。您可以在車(chē)上聽(tīng)音頻，也可以回家和家人一起聽(tīng)。多聯(lián)系當(dāng)?shù)貓D書(shū)館，你可以獲得很多有用的信息。

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