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培養(yǎng)孩子獨立能力的兩個途徑

本文Tag標簽:獨立能力??

  1.通過學業(yè)發(fā)展獨立能力

  一個人實現(xiàn)社會化的首要條件,是獲得在社會上謀生的技能。在現(xiàn)代社會,盡可能多的接受教育,是獲得社會能力的最佳途徑之一。因此,注意早期教育對孩子的智力開發(fā),并從小學開始,就重視孩子的學習,讓她懂得青少年的主要任務(wù)就是學習,形成獨立學習的能力。指導他尋找適合于自己的、高效的最佳學習方法,而不是盲目地聽課、做題。讓他進行多種嘗試:如何聽課效率才高、如何復習、如何安排時間最適合自己的用腦習慣、什么狀態(tài)考試效果最好等,比如當他發(fā)現(xiàn)自己聽課聽到約一半的時間效果最好,一堂課新的內(nèi)容、難點聽懂以后就不必全神貫注,可以稍稍放松,根據(jù)情況進行不影響他人的其他學習。

  2.通過人際交往發(fā)展獨立能力

  在同伴關(guān)系中發(fā)展獨立性。孩子成長的一個重要任務(wù)是擺脫權(quán)威(這個權(quán)威包括父母、教師及其他社會權(quán)威人物)影響,從對權(quán)威的無條件認同中獨立出來,形成獨立意識和獨立能力。為此,孩子必須大量的與同輩群體接觸,盡可能自己解決人際問題,在處理人際問題中獲得獨立的人際能力。

  同伴的作用對孩子獨立能力形成有重大意義,它是青少年心理成熟的必需條件。孩子在充分的同伴交往中才能真正領(lǐng)會社會契約、社會規(guī)則認知、獲得基本的社會技能,學會關(guān)注、獲得友愛、增強歸屬感、提高自尊、促進脫離自我為中心,形成獨立能力。這與學業(yè)發(fā)展同等重要。

  人際能力的形成是長時間的,從幼兒園到高中、大學,都要重視孩子獨立處理人際問題的能力,鼓勵其在與同伴交往中,學習和掌握基本的人際認知和人際技能,這些技能包括:尊重、自尊、包容、理解、表達、合作、分享、反抗、妥協(xié)、調(diào)節(jié)、應(yīng)變、同情,學會關(guān)懷、助人、安慰、保護,學會與強者的平衡等。孩子要獲得這些基本人際技能和人際認知,必須自己獨立處理人際關(guān)系中的各種課題,才能真正領(lǐng)會。媽媽的任務(wù)是指導孩子獨立處理,切忌代替孩子去處理,那樣就會剝奪孩子解決問題、發(fā)展獨立能力的機會和條件。

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