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　　每個(gè)孩子都喜歡做游戲。如果哪天下雨，或者有時(shí)你覺得你的寶寶需要安靜，你可以讓你自己和你的寶寶坐下來，在桌前一起玩一玩。如果你的寶寶有興趣，還可以固定一個(gè)桌面游戲的時(shí)間。

　　拼圖游戲

　　商店里有適合各個(gè)年齡段孩子的智力拼圖，你可以根據(jù)孩子的年齡和能力來選擇。比如適合2-3歲較小孩子的，一般在9到12塊，每一塊的面積比較大，圖象色彩線條容易識(shí)別；適合4-5歲孩子的，一套在三十塊以上，圖案復(fù)雜一些，包括好幾個(gè)人物，每塊面積也要小得多；難度更大的就是那些精細(xì)的小塊拼圖，一套甚至在百塊以上。拼圖游戲可以訓(xùn)練孩子雙手的靈活性，以及思維的空間想象能力。復(fù)雜的拼圖還需要邏輯思維的參與。

　　A、舊拼圖新組合

　　很多孩子擁有不止一套拼圖。任何玩具玩的時(shí)間一長孩子難免厭倦。從一套拼圖中選出一個(gè)主題圖案，如一只小羊，然后在另外幾套拼圖中選出其他能與這只小羊搭配的部分，如青草地、小花、房子，然后把它們組合在一起。不必介意它們之間的空隙太大，這個(gè)重新組合的拼圖整個(gè)的外緣形狀也是不規(guī)則的，可是，有什么關(guān)系呢，擺在我們面前的，是一幅充滿想象力的全新畫面。

　　B、畫報(bào)拼圖

　　找出一張色彩鮮明，有主體形象的畫報(bào)紙，讓孩子多看一會(huì)兒，叫孩子記住畫面內(nèi)容，然后把這張剪成碎片，將這些碎片放在白紙板上，讓孩子拼出那張完整的畫報(bào)紙。如果這個(gè)要求對(duì)孩子來說有難度，就讓孩子簡單地拼出直線、三角形、長方形等圖案，或者僅僅拼出畫報(bào)中的人臉、汽車或別的容易識(shí)別的形象。

　　C、豆子拼圖

　　用家中的赤豆、綠豆、黃豆各一把，放在一個(gè)白色的小碟子里，讓孩子自由拼出他喜歡的圖形。也可以拿出一本圖畫書，讓他照著拼出某個(gè)自己感興趣的圖案。再給孩子一瓶膠水、一張紙板，讓孩子把自己的作品粘在紙板上，做成一件裝飾品，保存起來。

　　牙簽建筑

　　家中的日用品牙簽，在孩子手中就成了建筑材料。牙簽細(xì)小，在搭建游戲中，需要孩子拿出耐心和智慧。在創(chuàng)造的過程中，孩子常常會(huì)遭遇失敗，需要返工，如果沒有耐心，再好的構(gòu)想都不能變成現(xiàn)實(shí)。所以，在這個(gè)游戲里，孩子能逐漸明白，光有想象力是不夠的，耐心是創(chuàng)造力得以發(fā)揮的一個(gè)必要條件。

　　A、牙簽迷宮

　　拿一塊包裝使用的平整泡沫板，在上面用圓珠筆勾畫出迷宮圖。讓孩子按照線路，用一根根的牙簽輕輕地扎入泡沫板，排列出迷宮陣。接著，啟發(fā)孩子依靠自己的想象，重新排列出各式各樣的迷宮陣。

　　B、牙簽寶塔

　　將泡沫板裁成等邊六邊形，一共裁6個(gè)，而且一片比一片小，最大一片的大小與32開書籍的一半相等。選出較大的兩片六邊形板，用6根牙簽的兩頭分別插在它們的6個(gè)角上，之后將最大的泡沫板平放在桌上，然后再取6根牙簽插在較小的六邊形泡沫板上面，在它上面蓋上更小的一片，依次層層向上搭建。當(dāng)所有的板子搭建完畢之后，用6根牙簽斜著搭出一個(gè)塔尖，用紙和膠水糊好，一座寶塔就完成了。

　　C、牙簽長城

　　取一大把牙簽，在平整的泡沫板上，一根挨一根地扎入板子，并保證直立和深度一致。距離不要超出牙簽長度，走向可以任意彎曲變化，以模擬出長城的蜿蜒逶迤之氣勢；牙簽扎完一半左右，以平行的等同距離，按照同樣的走向再扎一列，長度和牙簽根數(shù)與第一列等同。
　　如果孩子有創(chuàng)造能力，還可以鼓勵(lì)他“造”城垛和烽火臺(tái)，這是一個(gè)許多男孩子非常喜歡的游戲。

　　連點(diǎn)成線

　　連點(diǎn)成線的游戲適合不同年齡階段的孩子。2歲的孩子可以憑借這個(gè)游戲鍛煉手指小肌肉的運(yùn)動(dòng)能力；3歲的孩子可以用來開發(fā)空間定位能力；4-5歲的孩子可以鍛煉空間想象力；更大的孩子可以進(jìn)一步提高自己的思維發(fā)散性。兩個(gè)點(diǎn)之間只有一種連接的可能，而三個(gè)點(diǎn)之間就有三種連接可能，兩次連線就有六種可能，點(diǎn)越多，可能性越多，所以這個(gè)游戲可以反復(fù)多次，有很多選擇余地，孩子不會(huì)感到厭倦，相反會(huì)因?yàn)椴荒芨F盡而樂此不疲。

　　A、穿洞洞

　　拿一塊硬紙板，在上面打上許多孔，大小以細(xì)繩能夠穿過為宜。打孔的時(shí)候要有所設(shè)計(jì)，而且要花一番心思設(shè)計(jì)得巧妙，讓孩子穿過去的繩子，能構(gòu)成不同的圖形。也可以給孩子不同顏色的繩子，以激發(fā)他們更大的興趣，創(chuàng)造出更多種玩法。

　　B、繞線線

　　媽媽在泡沫板上釘上彩色圖釘。孩子年齡越小，圖釘間隔距離越大，然后要求孩子用一根線繞過若干個(gè)圖釘，構(gòu)成一幅圖案。孩子熟練以后，還可以用不同顏色的線，繞成復(fù)雜一些的圖案。

　　C、畫點(diǎn)點(diǎn)

　　在一張紙上，畫上一些空心的點(diǎn)，讓孩子在點(diǎn)與點(diǎn)之間連線。在這個(gè)游戲的過程中，孩子會(huì)明白連續(xù)的線可以構(gòu)成圖形等原理，能夠?yàn)樗麄儗淼膸缀螌W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　為了讓這個(gè)游戲更好玩，父母還可以和孩子一起玩，玩法如下：

　　1．單人玩法。孩子一個(gè)人玩，父母作裁判?？梢砸蠛⒆釉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，連出一幅有意義的畫；也可以規(guī)定連畫的內(nèi)容，看孩子用了多少時(shí)間來完成。
　　2．兩人玩法。父母和孩子一起玩。規(guī)定每個(gè)點(diǎn)只能用一次，雙方都用線創(chuàng)造自己的圖案，最后看誰的圖案又好看占點(diǎn)又多，誰就是贏家。
　　3．競爭玩法。父母和孩子一起玩。每個(gè)點(diǎn)可以重復(fù)使用一次，看誰先完成圖案。

　　媽媽可以根據(jù)孩子的興趣和能力有意識(shí)地增加圓點(diǎn)，既可以讓孩子自由地連線，也可以給圓點(diǎn)編號(hào)，要求孩子按一定的規(guī)律連線，如，可以是1、2、3、4……也可以是單數(shù)或者雙數(shù)的順序。

　　注意安全

　　豆子圓滑堅(jiān)硬，牙簽細(xì)長尖銳，不適合給太小或者不夠安靜的孩子玩。玩這兩種游戲，建議媽媽事前要做好安全教育，一定不要將它們接近臉部，并要求孩子在穩(wěn)定的桌椅上玩。媽媽要注意不要離開。

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