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家長要如何對待孩子的情書

  進入青春期的孩子對異性同學產生朦朧的好感是很正常的現象,家長發(fā)現情書、日記等涉及孩子情感隱私的問題一定要慎重處理,不要把這種現象看作洪水猛獸,更不要把這種“朦朧的感情”過早的定性為早戀。其實,這就是青春期的一種“情感萌動”,如果只對孩子進行空洞的說教或是把事情鬧大,其結果不但會傷害孩子的心靈,而且起不到任何積極的作用。孩子的心靈扭曲之后,會對周圍的一切甚至是對未來都抱有否定和敵視的態(tài)度。

  現在很多孩子的青春期提前來臨,在心理上也趨于早熟,著名醫(yī)學家吳階平曾指出:“人的一生在不斷接受教育的過程中有兩個特別重要的教育時期,一個是0~4歲的智力開發(fā)的早期教育,另一個就是10~15歲的青少年進行青春期教育。”而青春期教育的重要一點,就在于使處在這一階段的學生更科學地了解自己生理、心理的發(fā)育狀況,更理性地看待自己一系列的身心變化,讓身心健康發(fā)展。

  面對孩子的“情書”,家長可以采取冷處理的方式,對孩子進行動之以情、曉之以理的耐心疏導,使她欣然放下心理包袱。用一種溫和的方式幫助孩子擺脫困惑和煩惱,重新健康快樂地投入到新的學習生活。

  耐心的疏導遠勝過粗暴的訓斥指責,后者往往起不到良好的引導作用,反而常常事與愿違,產生較強的負面效果。所以,深入淺出的正確的引導非常重要。

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