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嬰兒期的語(yǔ)言能力

本文Tag標(biāo)簽:嬰兒心理??

寶寶呱呱墜地的第一聲啼哭,是他人生的第一個(gè)響亮音符。在生命的第一年里,寶寶的語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段:

第一階段(0~3月) 簡(jiǎn)單發(fā)音階段

寶寶1個(gè)月內(nèi)偶爾會(huì)吐露ei,ou等聲音,第2個(gè)月發(fā)出m~ma聲,第3月出現(xiàn)更多的元音和少量輔音,比如a,ai,e,ou,m,h等。

第二階段(4~8月) 連續(xù)發(fā)音階段

這時(shí)發(fā)出的輔音更多了,而且出現(xiàn)了連續(xù)的音節(jié),比如,ba~ba,da~da,na~na等,大人常誤以為這時(shí)的ma~ma,pa~pa是寶寶在叫媽媽爸爸。

第三階段(9~12月) 學(xué)話階段

這時(shí)寶寶開(kāi)始模仿大人發(fā)音,開(kāi)始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái),開(kāi)始對(duì)詞義產(chǎn)生理解。

大約從2~3個(gè)月開(kāi)始,當(dāng)寶寶吃飽了而且身上舒服的時(shí)候,就發(fā)出一種咿咿呀呀的聲音,象ai~ai,ei~ei,a~a~a,e~e~e,ou~ou~ou,hei~hei等等,約到半歲左右,寶寶能發(fā)出更多的語(yǔ)音,比如,ma~ma,ba~ba,da~da,na~na等等。

寶寶的這種咿呀語(yǔ),很多的時(shí)候并不是在模仿大人,他們這樣做是為了聽(tīng)到他們自己的聲音,他們還用不同的聲音表示不同的情緒。咿呀語(yǔ)和真正的語(yǔ)言不同,它不需要去教,但父母可以通過(guò)微笑和鼓勵(lì)增加寶寶咿咿呀呀的次數(shù)。

大約在寶寶7~8個(gè)月的時(shí)候,開(kāi)始對(duì)特定的詞發(fā)生反應(yīng)。比如,大人常常一面拍手,一面說(shuō)“拍手、拍手”,經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)后,只要大人一說(shuō)“拍手”,寶寶就會(huì)做拍手的動(dòng)作。如果當(dāng)著寶寶的面指著貓說(shuō)“貓、貓”,經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后,只要大人說(shuō)“貓呢?”寶寶就會(huì)轉(zhuǎn)頭去看貓。實(shí)際上,這時(shí)的寶寶并不能了解這些詞的意義,只是經(jīng)過(guò)大人反復(fù)刺激后建立了詞和物的一種聯(lián)系。

當(dāng)寶寶不僅能聽(tīng)懂詞,而且還能在聽(tīng)懂詞的基礎(chǔ)上會(huì)說(shuō)出詞,這時(shí)語(yǔ)言才開(kāi)始成為他與外部交往的工具,一般要到1歲左右出現(xiàn)。而這時(shí)寶寶說(shuō)話的積極性不高,也只能理解20個(gè)左右的詞。

嬰兒期,父母應(yīng)該如何去做,來(lái)幫助寶寶語(yǔ)言的發(fā)展呢?父母要把寶寶當(dāng)成羽毛豐滿的談伴,耐心并經(jīng)常同他們交談。例如一個(gè)母親同她3個(gè)月的孩子交談:

“兒子今天好嗎?(停)你好嗎?(停)好,你說(shuō)?/你覺(jué)得好嗎?/我很高興那樣/是的,我是。你現(xiàn)在想要什么?/你的奶瓶?這是你想要的?好。它在這兒?!?/P>

在這個(gè)交談中,母親假定她的寶寶是有能力回答的。母親問(wèn)完后停頓一下,給她的小寶寶回答的機(jī)會(huì),然后又接著說(shuō)。母親的這種交談方式,向小寶寶表達(dá)了她的愿望,希望他們間彼此能夠交談。當(dāng)小寶寶終于開(kāi)始說(shuō)話時(shí),父母仍可繼續(xù)這種方式。交談時(shí)要注意,父母的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、短,談話速度要慢,音調(diào)要高一些,抑揚(yáng)頓挫一些,關(guān)鍵詞多重復(fù)一下,這樣的交談方式寶寶才會(huì)有興趣。

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