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如何將短時記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L時記憶

本文Tag標(biāo)簽:記憶力??

  為什么有些孩子短期記憶很厲害,但是長期記憶就沒有辦法了?!

  吳麗媛副教授認為,當(dāng)希望孩子所記住的東西跟他的日常生活完全沒有相關(guān)性,缺乏實際經(jīng)驗的時候,孩子一定很難記住,因此,將希望孩子學(xué)習(xí)與記憶的東西,自然有趣的融入在生活經(jīng)驗里面,非常重要!

  要訣:多與孩子互動,引導(dǎo)孩子用語言去描述

  丘嘉慧博士開玩笑地說,她常常鼓勵很多新手爸媽要很多話,因為與孩子的互動對話愈頻繁,越能加深孩子的經(jīng)驗與記憶,當(dāng)孩子能夠用語言描述的時候,也表示在經(jīng)歷記憶過程中最后一步:提取,通常孩子能夠用語言描述出來,也表示他能夠活用他所學(xué)到的,例如,帶孩子去動物園玩,從動物園回到家之后,可以跟孩子一起回想一下今天去動物園看到什么,甚至可以互相討論不同動物的外型與特性是什么?

  爸爸媽媽可以自己先做「示范」,與孩子分享自己的感覺,再請孩子分享他的感覺,協(xié)助孩子把經(jīng)驗做一個組織整理。

  與孩子一起念繪本的時候,丘嘉慧博士建議,依照孩子的生活經(jīng)驗及語詞的能力,選擇程度適中的,因為太過深奧或太難懂的內(nèi)容,會讓孩子沒有辦法與舊經(jīng)驗產(chǎn)生連結(jié),較容易失去注意力,在閱讀時也可以用一些小技巧,提醒孩子思考,在思考中孩子就是在記憶。

  例如,媽媽分享完一個故事,明天請孩子說說昨天媽媽講了什么故事,或是藉由問問題討論的方式讓孩子把剛剛聽過的故事做組織,「桃樂絲在冒險的過程中遇到了哪些人呢?」,進一步做思考,「你覺得為什么這個主角會這么想,這么做呢?」、「如果你是他,會不會有其他的做法呢?」不但是協(xié)助孩子學(xué)習(xí)組織訊息提升記憶力,更是協(xié)助孩子理解故事內(nèi)容,針對年紀大一點的孩子,甚至也可以在管教的問題上做討論,跟孩子藉由故事內(nèi)容討論出適合我們自己家要遵守的規(guī)則。

  寶寶還不會說話之前,也不要吝嗇對他說話,什么都可以說,「現(xiàn)在爸爸要幫你換尿布啰!」、「這樣有沒有很舒服?」、「我們等一下要出門去,去找奶奶玩唷!」把你正在做什么,跟孩子敘說,雖然孩子還不會用語言表達,但是孩子會用動動手腳、呵呵笑來回應(yīng),只要想辦法跟孩子對話,對孩子都是有幫助的,當(dāng)孩子聽到越來越多的詞,他能學(xué)到的詞匯越多,對孩子的語言發(fā)展有幫助。多對嬰兒期的寶寶說話,除了語音學(xué)習(xí)之外,更重要的是傳遞父母與孩子間的情感交流,讓孩子能有安全感,認為自己是被愛的。

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