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  一般來說，寶寶到了25-30個月的時候，就可以跟大人吃同樣的飯菜了，這個時候真正的餐桌教育也就開始了。3-6歲的寶寶詞匯量大大增加，在日常生活中能夠跟父母比較順暢的交流，被認為是語言能力提高的重要時期。

  3-6歲的寶寶經(jīng)常不斷的問家長問題，并聽到家長的回答，每天可以掌握5-6個單詞，在與人交流的時候可以調(diào)動1000個單詞。從最初只會使用一些名詞，這個時期就可以把動詞和助詞、名詞連在一起組成句子了。

  很多學習能力比較強的寶寶，在通過家長談話的時候，便學會了有條理的說話方式，這對寶寶以后的學習生活都有重要的作用。

  雖然語言是人們溝通的主要工具，但是如果說的話不是別人感興趣的話題，那么語言能努力自然也得不到很大的提高。這個時候，還要求寶寶學習，如果發(fā)出叫別人感興趣的話題，這對寶寶也是一個很大的考驗。

  這個時期寶寶額葉發(fā)展比較迅速，寶寶也必須依靠這一點來判斷哪些話題是別人比較感興趣的。對于額葉還沒有發(fā)育成熟的寶寶來說，如果長時間守著餐桌也是比較困難的事情，所以經(jīng)常會出現(xiàn)就餐期間離席、別人說話插嘴的現(xiàn)象。不過，考慮到寶寶大腦發(fā)育的程度，家長要給予充分的理解。

  雖然寶寶不能有效的控制自己的沖動，卻能感受到家長們說話氛圍。家長要提供良好的對話氛圍，這對提高寶寶的語言能力非常重要。讓寶寶學會仔細聆聽家長的交談，把聆聽和表述當做一種游戲來享受。

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