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  音樂(lè)智能是寶寶最早出的能被敏感的父母發(fā)現(xiàn)的智能，胎兒在母腹就已受到有規(guī)律的心跳所熏陶，天生就有節(jié)律感，如孕婦每天定時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，或定時(shí)夫妻給胎兒唱歌，孕婦會(huì)感到胎動(dòng)略有增加，最胎兒對(duì)聲音做出積極的反應(yīng)，如孕婦某天有事，不能按時(shí)讓胎兒聽(tīng)到音樂(lè)，到時(shí)胎動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，使孕婦警覺(jué)，馬上播放音樂(lè)，胎動(dòng)就會(huì)平穩(wěn)下來(lái)。父母唱過(guò)的歌，或經(jīng)常練習(xí)的樂(lè)曲，經(jīng)常反復(fù)播放的單音樂(lè)都會(huì)給胎兒留下記憶，成為熟悉的旋律印記在寶寶的心靈中，使他喜歡節(jié)拍，愛(ài)唱歌，愿意欣賞音樂(lè)，成為“有音樂(lè)細(xì)胞的好苗子”，此外，嬰兒出生后如在睡前播放以前聽(tīng)熟了的搖籃曲，寶寶很快就會(huì)入睡，容易養(yǎng)成晝夜規(guī)律，使母親感到寶寶“好帶”，這些在出生后1~個(gè)月就能被發(fā)現(xiàn)了。

  一、 喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)

  胎教時(shí)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)一定要復(fù)習(xí)，注意觀察寶寶出現(xiàn)的親切表情，父母也要定時(shí)給寶寶唱歌，復(fù)習(xí)他聽(tīng)熟了的音樂(lè)，保持胎教養(yǎng)成的良好影響，如不復(fù)習(xí)，聽(tīng)熟了的記憶可能有部分在6個(gè)月后喪失。、

  二、 不同的情景聽(tīng)不同的音樂(lè)

  在播放進(jìn)行曲時(shí)，讓寶寶看到軍人操練或運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)情景，使寶寶建立視聽(tīng)聯(lián)系，加深對(duì)樂(lè)曲的印象。給寶寶洗澡時(shí)播放歡快嬉笑的樂(lè)，同寶寶一起在嬉笑逗樂(lè)時(shí)播放兒童歡快游戲的歌曲；帶著寶寶在小車(chē)上逛公園時(shí)，播放歌頌春天的歌曲，看到孩子們跳舞就播放舞曲，使寶寶有多種視聽(tīng)同時(shí)出現(xiàn)的感受，以豐富情景與音樂(lè)的聯(lián)系。

  三、 做被動(dòng)操時(shí)播放固定的音樂(lè)

  媽媽給寶寶做被動(dòng)操時(shí)，每次做某一段體操就播放同一段音樂(lè)，使寶寶記住放哪一段音樂(lè)要?jiǎng)邮?，哪一段音?lè)要?jiǎng)幽_，哪一段單薄要趴下抬起頭，以后大人握手的力量逐漸減輕，寶寶逐漸會(huì)聽(tīng)某一段音樂(lè)自己動(dòng)手，再聽(tīng)另一段音樂(lè)自己動(dòng)腳，形成條件反射，由被動(dòng)操慢慢變成聽(tīng)音樂(lè)的主動(dòng)體操。

  四、 鼓勵(lì)發(fā)音

  在寶寶啼哭時(shí)，大人模仿寶寶的哭聲，寶寶會(huì)停一會(huì)，聽(tīng)著，然后再自己發(fā)音；二人經(jīng)常互相模仿，就會(huì)促進(jìn)寶寶多次發(fā)音，在寶寶高興時(shí)，把他發(fā)出的聲音錄下來(lái)，反復(fù)播放，就會(huì)使他多發(fā)音。日常生活中有許多聲音，如玩具的聲音，籠頭沖水的聲音，汽車(chē)聲，風(fēng)聽(tīng)動(dòng)樹(shù)葉的聲音，貓叫和狗叫聲，如果能錄下來(lái)再次播放，就會(huì)讓寶寶模仿，模仿生活中的聲音就是音樂(lè)，寶寶學(xué)會(huì)發(fā)出這些聲音為以后學(xué)唱歌打開(kāi)基礎(chǔ)。

  五、 音響玩具

  寶寶喜歡能發(fā)出聲音的玩具，如花鈴棒，小鈴鐺，八音盒，能發(fā)聲的不倒翁，小兔子打鼓，音樂(lè)旋轉(zhuǎn)盤(pán)等音響玩具，小寶寶更喜歡自動(dòng)播放兒歌歌曲的八音盒，學(xué)會(huì)操縱它，讓它隨時(shí)給自己播放音樂(lè)，使自己熟悉這些音樂(lè)。

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