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直面風(fēng)雨  磨礪孩子的挫折商

本文Tag標(biāo)簽:挫折教育??

  懦弱不是天生的,更應(yīng)該讓懦弱成為孩子的代名詞,經(jīng)歷磨礪,將懦弱遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

  有的孩子遇到陌生人就會(huì)很怕,躲到父母的身后;面對(duì)學(xué)校的考試,考前就會(huì)拉肚子;遇到一丁點(diǎn)的打擊和挫折,就會(huì)一蹶不振,覺(jué)得天要塌下來(lái)了。很多孩子都有一些懦弱的表現(xiàn),除了孩子天生膽子小、性格比較溫和有關(guān),更重要的是后天的培養(yǎng)。如何才能讓孩子不再懦弱、變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢呢?

  其實(shí)孩子的性格大部分是后天養(yǎng)成的,當(dāng)然,懦弱不是天生的,是跟孩子出生后的家庭環(huán)境和教育背景息息相關(guān),很多小孩子被欺負(fù)了都不敢吱聲,在家里遇到事情都大哭大鬧,有父母表示,自己的孩子太懦弱,班里的同學(xué)搶他的玩具,同學(xué)欺負(fù)他,他都不敢開口反抗,父母很是心疼,不知該如何教孩子不懦弱。父母應(yīng)該日常生活中有意思的培養(yǎng)孩子,擺脫懦弱的性格。

  第一,讓孩子知道自己的事情自己做。父母應(yīng)該讓孩子自己做一些力所能及的事情,敢于嘗試,增強(qiáng)勇氣。

  第二,讓孩子接觸同伴,鍛煉自己。每個(gè)人都是一個(gè)老師,每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。

  第三,尊重孩子,不當(dāng)眾揭孩子的短。例如不在眾人面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn),多給予鼓勵(lì),因?yàn)楹⒆右话隳樒ざ急容^薄。如果當(dāng)眾揭孩子的短,會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán),無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。讓孩子失去自信,變得更加懦弱和自卑。

  第四,讓孩子大膽地說(shuō)話。很多性格懦弱的孩子就是不敢說(shuō)話,不敢大聲地說(shuō)話。越是不敢說(shuō)出來(lái),越難以表達(dá)自己的情感,所以父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)話,并且大聲的釋放和宣泄,讓孩子不再怕什么,顧慮什么,變得積極主動(dòng),徹底和“懦弱”說(shuō)再見(jiàn)。

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