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  我國孩子與西方孩子相比，普遍創(chuàng)造力低。在創(chuàng)新教育呼聲越來越高的今天，家庭作為孩子素質(zhì)發(fā)展的第一塊土壤，更要注重從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，這不僅影響今后的人才質(zhì)量，還關(guān)系到孩子一生的發(fā)展和生活的幸福。創(chuàng)造力隨著年歲的增長、環(huán)境的約束和墨守成規(guī)的教育，人們潛在的創(chuàng)造力會慢慢失去。

  從小形成良好的創(chuàng)造力將進一步影響一個人將來的職業(yè)選擇、事業(yè)成功和生活機遇。一個富有創(chuàng)造力的人，他的生活常常是五彩繽紛、充滿樂趣并充滿成功希望的。

  我們要根據(jù)特點對孩子進行適當(dāng)?shù)拈_發(fā)和引導(dǎo)，使這種創(chuàng)造力逐漸趨向自覺、穩(wěn)定，并得到進一步提升，為孩子的生活幸福和成功發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  如果把孩子的創(chuàng)造力比喻成一顆顆種子的話，那么它們首先需要一塊適宜的土壤才能更快更好地發(fā)芽成長。創(chuàng)造活動作為一種具有內(nèi)在動機的、主動的、靈活的活動，只有在寬松自由的、沒有過多壓力的狀態(tài)下才能達到最佳的效果。

  父母可以從兩方面來為孩子建立自由創(chuàng)造的環(huán)境，一方面要精心設(shè)置孩子的物質(zhì)環(huán)境，使孩子有足夠的活動空間和材料，便于孩子自由地取放材料、自由地探索；另一方面要在精神上尊重孩子的自由性，允許孩子自己選擇活動內(nèi)容、方法和伙伴，積極鼓勵由好奇心引起的各種探索活動和直接經(jīng)驗，支持孩子對事物形成批判性的認識，及時肯定孩子一些不尋常的有價值的想法。

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