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2~3歲是寶寶語言開發(fā)的重要階段

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  在對2一3歲的寶寶進行語言開發(fā)時,要把握好這個年齡段寶寶“愛學(xué)、愛動、缺少耐性”的性格特征,因此,媽媽要營造輕松自然的氛圍,寓教于樂,讓寶寶在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”;同時,要先培養(yǎng)寶寶“會說”,從而引發(fā)寶寶“想說”,全面地開發(fā)這個年齡段寶寶特有的語言潛力。

  媽媽可以在有主題的游戲中,有目的地讓寶寶學(xué)習(xí)語言,來加強寶寶在交往中的語言訓(xùn)練。同時,媽媽要運用形象具體的話言,使寶寶“能說”;圍繞開發(fā)語言的主題活動,引導(dǎo)寶寶“會說”;以寶寶的興趣為載體,誘發(fā)寶寶“想說”。這種把寶寶的語言開發(fā)巧妙地融入游戲中的語言教學(xué)方式,能讓寶寶在沒煩惱、沒壓力、沒負擔(dān)的氛圍中輕松地學(xué)會語言,提高了寶寶語言的發(fā)展能力。

  (1)2歲的寶寶,只能講200個詞左右。

  (2)3歲的寶寶,能講900個詞左右。

  (3)2—3歲寶寶的聽力比嬰兒時期有很大的提高,因此,語言能力也有很大的提高,一般情況下,能完整地講一些故事。

  (4)3歲寶寶,講話時已能夠使用主語、動詞、形容詞、連詞等來表達比較復(fù)雜的意思。

  (5)3歲寶寶大多數(shù)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),據(jù)統(tǒng)計只有10%左右的寶寶發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)。

  (6)寶寶周歲后到2歲左右,這一階段被稱為涂鴉期。涂鴉對寶寶語言的發(fā)展有著直接作用,因為鮮活的畫面可以刺激寶寶語言的表達,特別是對那些說話能力差或語言發(fā)展遲緩的嬰兒更是如此。因此,媽媽一定要讓寶寶在這個時期多涂鴉。

  (7)當(dāng)寶寶興致勃勃地涂鴉時,他小小的腦瓜中一定有些自己的想法,如果寶寶邊畫邊叫,一定是思維極為興奮,正在積極活動,要急于表達出來。此時,爸爸、媽媽要用語言鼓勵他,假裝能理解寶寶畫中的含義,高高興興地同他講話,慢慢地開發(fā)寶寶的語言能力。

  (8)在寶寶畫好一張畫時,爸爸或媽媽要幫寶寶養(yǎng)成仔細看看講講得好習(xí)慣,這對開發(fā)寶寶的口語表達能力和今后的閱讀能力有直接的好處。

  (9)在寶寶學(xué)說話的時期,周圍的人與寶寶講話時不要故意夾雜孩子式的話語,如“睡覺覺,吃肉肉”等,也不要讓寶寶學(xué)說這種話,這樣會影響寶寶的發(fā)音。

  (10)3歲是語言發(fā)展的過渡期,如果在此期間寶寶發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),媽媽要反復(fù)教正確的發(fā)音,來耐心地糾正錯誤。如舌根音、舌尖音最容易出現(xiàn)錯誤,媽媽可以通過兒歌或繞口令來糾正寶寶的發(fā)音。

  (11)剛開始學(xué)說話的寶寶語病多,爸爸、媽媽不能笑話或訓(xùn)斥寶寶,這樣會使寶寶產(chǎn)生膽怯心理,使其在人前不愿講話,以至于影響寶寶性格、智力的發(fā)展。因此,父母要鼓勵寶寶多說話,并給寶寶創(chuàng)造說話的機會,發(fā)現(xiàn)語病及時糾正;當(dāng)寶寶在表述—件事情時,耍幫助寶寶慢慢把話說完,不要急著代替寶寶說話。

  (12)和寶寶說話時要講究一定的藝術(shù)手段,語言要簡潔明了,且感情色彩豐富,能引起寶寶的注意,從而促進寶寶語言的發(fā)展。

  (13)媽媽、爸爸在與寶寶講話時,應(yīng)通過控制語境,自覺地、有意識地調(diào)控寶寶的言語發(fā)聲。如,當(dāng)寶寶在爸爸、媽媽面前撒嬌時,大入因為正忙會說“去玩玩具”,所以寶寶也老是吵著要買玩具。這樣既會影響寶寶與父母的感情,也不利于寶寶語言能力的提高。

  (14)有些父母常對寶寶說“大人說話,小孩少插嘴”。以為這樣可以使寶寶更有道德感,更乖巧。其實這樣容易使寶寶與人、與事都缺少溝通、應(yīng)變能力,變得“自閉”。因此,父母要讓寶寶適當(dāng)?shù)貐⑴c大人的生活,讓寶寶常常提出自己的意見與建議,來促進語言及思維能力的發(fā)展,從而也影響寶寶性格的形成。媽媽要持著平等、親切的態(tài)度與寶寶進行對話,在輕松自然的氛圍中來刺激寶寶的本源性區(qū)域,催生寶寶說的愿望。如,媽媽在與寶寶進行對話時,一定要蹲下來與寶寶進行交談,讓寶寶感覺到自己與媽媽的地位平等;在進餐時,媽媽提出:“我喜歡吃XXX,寶寶最喜歡吃什么呀?”寶寶可以說喜歡吃什么,也可以說不喜歡吃什么,但無論說什么,媽媽都不要加以阻止,而應(yīng)在事后加以引導(dǎo);媽媽還可以問寶寶今天三餐要吃什么?吃后要寶寶說一下味道怎樣等等,這樣在交談中可建立深厚的母子情感,使寶寶無拘無束,有話特別樂意對媽媽說,從而發(fā)掘出寶寶語言的潛能,調(diào)動起寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性。

  (15)營造溫馨、精致的環(huán)境,讓寶寶在家的溫暖中,誘發(fā)語言的表達。爸爸、媽媽最好能把寶寶的房間裝飾得得體一些,讓墻面的色彩變得柔和一些、環(huán)境的布置雅致一些,能讓寶寶感受到安靜的氛圍。綠色的植物、精致的墻上小壁畫、豐富多彩的玩具等,可處處吸引著寶寶的眼球,能使寶寶心情愉悅,有一種強烈的想要表達的欲望。

  (16)通過兒歌、童謠來鍛煉寶寶的發(fā)音。爸爸、媽媽要根據(jù)寶寶的語言特點,來選擇不同的小兒歌、童謠來鍛煉寶寶的發(fā)音。如24一30個月的寶寶,可選用“紅蘋果甜甜,黃香蕉彎彎”等有疊詞的兒歌讓寶寶練習(xí);30一36個月的寶寶,就可以用一些童謠、手指游戲兒歌練習(xí)說短句了。

  (17)通過禮貌用語來鍛煉寶寶的發(fā)音。爸爸、媽媽在日常生活中要多用禮貌用語,如“謝謝”、“再見”、“對不起”、“不好意思”等,讓寶寶在潛移默化中開發(fā)語言。

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