英國幼兒園開展了豐富多彩的計算機(jī)教育。教育的方法主要采用的是游戲法,也就是說計算機(jī)教育從游戲開始。
從軟件看,娛樂性軟件通過多媒體的介入,如聲音、圖像、文字、動畫等,極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,使他們在輕松、愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
幼兒書寫單詞時,常把字母寫錯或?qū)懛?,有了計算機(jī),就可以克服這樣的錯誤。因為只要一寫錯字母,計算機(jī)屏幕上的小寵物就會告訴他(她):“你寫錯了?!比缓髸嬖V幼兒正確的寫法。
還有一個軟件,用來幫助幼兒認(rèn)識形狀。計算機(jī)屏幕上一邊顯示某一形狀,另一邊要求幼兒通過操作鍵盤畫出同樣的圖形。還有一種教學(xué)方法是,在屏幕上顯示出一種美麗的幾何圖形,然后讓幼兒操作鼠標(biāo)來確認(rèn)不同的形狀,并數(shù)出每種形狀的數(shù)量。
通過計算機(jī),幼兒可以了解不同物體的制作材料。屏幕上可顯示一把木制小椅子,一個玻璃杯,一件雨衣,另有木制品、玻璃制品、塑料制品的英文字樣,幼兒通過操作將他們對應(yīng)起來。做錯了,會有提示或充滿趣味的小小懲罰;做對了,會有相應(yīng)的獎勵。
與娛樂性軟件一樣,適合各科教學(xué)或與各科教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教育軟件也充滿了樂趣。計算機(jī)屏幕上的每樣?xùn)|西都有夢幻般的吸引力,如花兒會開、鈴兒會響、猴子蕩秋千等,還有卡通人物伴舞。
幼兒通過玩不同的教育游戲,掌握了不同品牌機(jī)器的性能、特點(diǎn);熟悉了鼠標(biāo)、鍵盤的操作;對各種指令或命令等計算機(jī)語言有了一定的了解。
這種在游戲中學(xué)習(xí)的方法,將冷冰冰、枯燥乏味的機(jī)器操作,變成了充滿挑戰(zhàn)的游戲活動,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣與求知欲,幼兒樂此不疲。