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允許你的孩子有個(gè)想象中的好朋友

本文Tag標(biāo)簽:早期教育/學(xué)前教育/父母之道??

  對于三至五歲的孩子來說,想象中的好朋友是很普遍的。孩子可以和想象中的朋友在一起玩最簡單的蓋房子,也可以玩復(fù)雜的過家家這種帶著想象的游戲。長大和獨(dú)生子最可能有一個(gè)這樣的好朋友,盡管每個(gè)喜歡幻想的孩子都可能擁有這樣一個(gè)好朋友。但這種幻想的朋友關(guān)系一直存在的話,父母們就會(huì)開始擔(dān)心,如果長期這樣下去,會(huì)不會(huì)給他們的孩子在辨別真?zhèn)紊蠋砝щy。

  專家們說,有幻想中的朋友的孩子在平日里的活動(dòng)中會(huì)比較高興,更多地進(jìn)行口頭的交流,更合作,更少會(huì)公然挑釁。這是個(gè)不錯(cuò)的開始!

  幻想中的好朋友一般屬于下面三個(gè)類型:合作者,知己,替罪羊(這個(gè)最普遍)。替罪羊的角色是父母們最為擔(dān)心的?!皨寢?,廚房里灑了一些果汁,我想是休伊(孩子幻想中的好朋友)干的?!蹦惝?dāng)然愿意孩子說真話:“媽媽我在廚房里把果汁弄灑了。”責(zé)備休伊是沒什么關(guān)系,在這個(gè)事情上,孩子會(huì)和你站在一起,你可以得到他的幫助:“哦,休伊一定很難過沒有自己告訴我,但我很高興你會(huì)告訴我,所以我們就在果汁沒有粘在地板上之前把它清理了。等我們把地拖一下,我就分給你和休伊另一個(gè)杯子。”這段話就為你不會(huì)責(zé)備休伊做了鋪墊,也表示了如果孩子說實(shí)話你就會(huì)表揚(yáng)他的立場(這樣他就不會(huì)在打翻果汁后,怕你發(fā)現(xiàn),而躲到自己房間里了)。

  孩子們經(jīng)常想象出一些朋友來度過自己恐懼和擔(dān)心的時(shí)候。就像你的孩子制造出一個(gè)夜間的朋友來幫他嚇走妖怪,這是一個(gè)很明顯的例子。

  如果在你的家庭增添一個(gè)想象中的朋友是可行的話,那父母應(yīng)該怎樣去做呢?下面是一些相關(guān)的建議:

  ·注意從孩子那里傳來的暗示。許多朋友都是一種私人的擁有。也許你的孩子會(huì)提及新的朋友,而不會(huì)帶著想象中的朋友到處跟著你跑,包括在飯桌上。

  ·即使你被孩子的創(chuàng)造弄得暈頭轉(zhuǎn)向,也要記住它是你孩子的朋友。不要去增加孩子的玩具或者給孩子增加麻煩,否則你孩子想象中的朋友將失去它的作用。

  ·有時(shí)候你也可以借助游戲給孩子講講道理。如果休伊為了夏令營的事情十分激動(dòng),那你就可以借這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子討論一下如何讓休伊不要這樣。

  ·如果你的孩子游戲妨礙了你,那就按照人的原則去做。如果你不介意在吃飯的時(shí)候孩子為他的“朋友”鋪一個(gè)席子,但不想為些再在餐桌邊上加把椅子,那你就可以和孩子提出你的原則:“難道休伊不可以坐在你的膝蓋上嗎?如果我們再添把椅子,我就不能過去打掃桌子了。”當(dāng)你要外出的時(shí)候,你可以說:“我想休伊吃不下一整個(gè)冰激凌。我們就買一個(gè)給你,然后你可以分一點(diǎn)給他?!?/P>

  ·即使你知道孩子的“朋友”是個(gè)啞巴,也不要這么說,比如:“不要和它在這里演戲了!”這類話會(huì)對孩子造成傷害。孩子在和他假想的朋友一起玩耍的時(shí)候可以提高他有用的技能,帶有想象內(nèi)容的游戲可以提高孩子的想象力,給孩子解除一天的壓力。那個(gè)因?yàn)闉⒘斯薜溄o休伊的小孩子明白了一個(gè)道理,就是他媽媽不會(huì)因?yàn)樗獮⒘斯?zé)備他,事實(shí)上,會(huì)因?yàn)橹v實(shí)話而表揚(yáng)他,而且還要有一個(gè)把地打掃干凈的責(zé)任感。

  ·到圖書館找一些關(guān)于你孩子的“朋友”的故事,這樣會(huì)客觀地看待你孩子的“朋友”。你和你的孩子都會(huì)喜歡的。

  ·當(dāng)孩子們不再需要那些想象中的朋友的時(shí)候,它們就會(huì)自動(dòng)消失。也許是開學(xué)的第一天,也許是上學(xué)后的幾個(gè)月,或者在一部家庭電影看過以后。

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