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　　當(dāng)音樂(lè)胎教被越來(lái)越多的準(zhǔn)媽媽追捧，呱呱墜地后的寶寶該如何正式開始音樂(lè)啟蒙卻并非人人知道，很多媽媽以為讓寶寶學(xué)會(huì)唱歌就是音樂(lè)啟蒙，殊不知，“音樂(lè)啟蒙”這四個(gè)字卻是最近幾年剛剛興起的，個(gè)中門道值得年輕父母?jìng)冏屑?xì)研究。

 
　　早期教育專家曾指出：通過(guò)唱歌、跳舞、音樂(lè)游戲和樂(lè)器，寶寶更容易學(xué)到重要的音樂(lè)知識(shí)，比如節(jié)奏、節(jié)拍、速度和旋律等，這些是培養(yǎng)寶寶未來(lái)音樂(lè)修養(yǎng)的入門。同時(shí)，專業(yè)的音樂(lè)啟蒙還將有效推動(dòng)寶寶在語(yǔ)言、體能、社交、情感和智力方面的全面發(fā)展。以國(guó)際化音樂(lè)啟蒙為特色的金寶貝國(guó)際早教的專家建議：寶寶們的音樂(lè)啟蒙是早期教育的重要一環(huán)，和其他課程一樣，音樂(lè)啟蒙也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)游戲和體驗(yàn)，由父母連同孩子一起進(jìn)行的。根據(jù)每個(gè)孩子的自身特點(diǎn)，以寓教于樂(lè)的方式，通過(guò)音樂(lè)媒介培養(yǎng)寶寶的想象力、對(duì)美的感知和鑒賞能力，逐漸學(xué)會(huì)通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行社會(huì)交往，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)啟蒙能讓寶寶的生活得更幸福更豐富多彩。以下，我們一同分享針對(duì)不同年齡的寶寶給出音樂(lè)啟蒙的具體指導(dǎo)，以饗讀者。

　　1歲以內(nèi)的寶寶——讓寶寶聆聽美妙的聲音感受音樂(lè)之美

　　金寶貝的音樂(lè)啟蒙主要通過(guò)歌曲、舞蹈、運(yùn)動(dòng)游戲和樂(lè)器開展，促進(jìn)寶寶的音樂(lè)智力和增強(qiáng)寶寶對(duì)音樂(lè)的熱情。金寶貝的專門課程會(huì)通過(guò)各種各樣的音樂(lè)形式營(yíng)造音樂(lè)氛圍，而這些課堂內(nèi)容通過(guò)家中的親子互動(dòng)再現(xiàn)，有助于寶寶對(duì)韻律、節(jié)奏、音調(diào)和節(jié)拍的感應(yīng)能力。對(duì)于0-1歲的階段寶寶如何音樂(lè)啟蒙，除了讓寶寶聆聽美妙的樂(lè)曲感受音樂(lè)之美，還要注意以下幾點(diǎn)：

   
　　·　寶寶一出生開始就值得進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，而最簡(jiǎn)單的方法就是讓寶寶開始捕捉生活中的聲音。爸爸媽媽應(yīng)逐漸引導(dǎo)他聆聽周圍的聲音及音樂(lè)，讓他擁有一對(duì)“音樂(lè)的耳朵”。美妙聲音來(lái)自能發(fā)出悅耳聲音的玩具，房間里放置能發(fā)出好聽聲音的風(fēng)鈴、音樂(lè)盒等，而爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等人的聲音也是刺激寶寶聽覺發(fā)育的因素，媽媽每次喂完奶一邊輕輕推動(dòng)搖籃一邊哼唱搖籃曲等等同樣都是很好的方法。
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　　·　給寶寶放音樂(lè)的時(shí)候，不要孤立寶寶，一定要和寶寶在一起互動(dòng)。父母可以把寶寶抱在懷里輕輕敲打旋律，甚至可以抱著他一起起舞，不少寶寶樂(lè)在其中。建議不要給寶寶打開音樂(lè)后就去干別的，這樣寶寶很容易把音樂(lè)響起和分離焦慮聯(lián)系在一起。要多和孩子交流，比如可以把他聽的音樂(lè)和他做的事、玩的玩具聯(lián)系起來(lái)，讓音樂(lè)成為交流的媒介。
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　　·　不要只給寶寶聽一種類型的音樂(lè)，也不要認(rèn)為只有兒歌才適合孩子，任何旋律優(yōu)美的音樂(lè)孩子都會(huì)喜歡。多樣式的音樂(lè)以及那些節(jié)奏多元、曲式均衡、主旋律突出的曲目還有助于寶寶的智力發(fā)育。比如在金寶貝的音樂(lè)課程體系中，十幾種不同文化背景的特色音樂(lè)會(huì)被在不同時(shí)段引入課堂，包含了兒歌，但更多的是膾炙人口的各國(guó)經(jīng)典樂(lè)曲，打開寶寶的聽覺“視野”，音樂(lè)無(wú)國(guó)界的氛圍也是孩子們音樂(lè)啟蒙的極好方法。
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　　·　真人唱歌。爸爸媽媽們要嘗試自己多給孩子唱歌、多和他一起唱歌，不分類型，重在營(yíng)造氛圍。對(duì)于8個(gè)月以內(nèi)的孩子，親人的“人聲”更優(yōu)美，也更具感染力，爸爸媽媽從課堂上學(xué)到的各種樂(lè)曲、歌曲可以不時(shí)的唱給孩子聽，在不同情境的重復(fù)中讓寶寶更深的感受音樂(lè)、熟悉音樂(lè)。
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　　·　音樂(lè)學(xué)無(wú)界，教室里、家里甚至大自然里都充滿音樂(lè)的智慧，等待爸媽們發(fā)覺。比如你可以經(jīng)常提醒寶寶注意傾聽小鳥的鳴叫、呼呼的大風(fēng)、雨點(diǎn)的嘀嗒聲，通過(guò)對(duì)聲音的鑒別和感受，也會(huì)極大的幫助寶寶的樂(lè)感提升。

　　此外，以下禁忌爸媽們務(wù)必了解：

　　不要把音響喇叭放在嬰兒床頭，距離太近會(huì)使美好的音樂(lè)也變成噪音，而且喇叭附近的磁場(chǎng)過(guò)大也不利于孩子的健康。在家中欣賞音樂(lè)時(shí)，最適宜的音量范圍是40~60分貝。聽音樂(lè)的時(shí)候不要打開電視造成注意力和聽覺的干擾。另外，給1歲以內(nèi)的寶寶聽音響設(shè)備里播放出的音樂(lè)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每天15分鐘左右就可以了。超過(guò)90分貝的聲音就可能對(duì)孩子造成聽力永久性損傷。此外，常見的玩具小喇叭約90~110分貝，擠壓玩具約110分貝，那些閃著燈、會(huì)唱歌和跑動(dòng)的電動(dòng)玩具約130分貝，所以這些都不適合做孩子的音樂(lè)啟蒙。

　　2～3歲——和寶寶在快樂(lè)的游戲中感受音樂(lè)魅力

 
　　隨著寶寶的成長(zhǎng)，可以作為音樂(lè)啟蒙的拉丁、搖滾、古典和其他不同的音樂(lè)形式可逐漸給寶寶們學(xué)習(xí)舞蹈和歌唱了。在金寶貝的課堂上，針對(duì)16個(gè)月以上的寶寶已經(jīng)開設(shè)了不同曲風(fēng)的特色音樂(lè)課程，每個(gè)月為一個(gè)周期，通過(guò)各種游戲、甚至寶寶的個(gè)人SHOW等環(huán)節(jié)，讓寶寶們?cè)诠?jié)奏、樂(lè)曲以至于樂(lè)感中徜徉，除此之外，專家們還建議爸爸媽媽們門做到以下幾點(diǎn)：
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　　·　嘗試多和孩子聊音樂(lè)的話題。比如聽完一支曲子后，共同說(shuō)說(shuō)自己的感受，舒緩的、激烈的。這樣可以幫助孩子體驗(yàn)到音樂(lè)對(duì)情緒調(diào)節(jié)的魅力。讓孩子從音樂(lè)中感受一種情緒自控的方法。一些音樂(lè)電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目也可以在大人陪伴下一起欣賞、模仿，促進(jìn)寶寶形成鑒賞音樂(lè)的終身習(xí)慣。
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　　·　3歲以后可以逐步向孩子表達(dá)學(xué)樂(lè)器并非是要當(dāng)演奏家或者掌握一技之長(zhǎng)，而是希望TA能有個(gè)終身相伴的好朋友，無(wú)論獨(dú)處還是朋友相聚，音樂(lè)這位朋友也從來(lái)都是大家共同的朋友。3歲半以后，才適合開始學(xué)習(xí)樂(lè)器、認(rèn)識(shí)五線譜，待到4歲半時(shí)，逐步增加樂(lè)器技能和樂(lè)理知識(shí)，過(guò)早讓寶寶接觸樂(lè)理不利于寶寶音樂(lè)興趣的提高。
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　　·　幼兒在2歲半至3歲半的時(shí)候，是音樂(lè)啟蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)，而僅僅是在寬松的環(huán)境中，開展各種音樂(lè)游戲，讓他們感受音樂(lè)的節(jié)拍和旋律。在兒童詩(shī)歌、舞蹈和繪畫等“玩”中滲透音樂(lè)的環(huán)節(jié)，同時(shí)伴隨著音樂(lè)而揮揮小手、跺跺小腳，跟著節(jié)拍跳舞等等。
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　　·　不必褒貶不同類型的音樂(lè)，以開放的心態(tài)感受音樂(lè)。世界名曲固然好聽，但是也不要擔(dān)心和孩子一起欣賞那些旋律優(yōu)美的最新流行音樂(lè)，幫助孩子接受更廣泛的音樂(lè)也許能使他的內(nèi)心也變得包容，眼界變得開闊。
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　　·　孩子在接觸音樂(lè)的任何時(shí)候都不要強(qiáng)迫孩子在外人面前表演、顯擺。如果虛榮的爸爸媽媽想這樣做，將會(huì)影響孩子對(duì)音樂(lè)價(jià)值的判斷，當(dāng)虛榮心戰(zhàn)勝求知欲，音樂(lè)也便成了一種工具而已，這樣也不可能成就音樂(lè)終身相伴為友的境界。同樣，過(guò)早的讓啟蒙階段的孩子承受考級(jí)的壓力也會(huì)得不償失。
　   
　　關(guān)于寶寶的音樂(lè)啟蒙原則，正如金寶貝所崇尚的“尊重寶寶的不同，給他們肯定的成長(zhǎng)環(huán)境，用體驗(yàn)和游戲作為學(xué)習(xí)的工具，在重復(fù)中鞏固發(fā)展，跟隨孩子的成長(zhǎng)步伐因材施教”等等理念，這些理念不僅適用于寶寶智力情商的發(fā)育，更是學(xué)習(xí)音樂(lè)中行之有效的啟蒙之道！

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