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　　情感的成長

　　Old：在最初的幾個月，和寶寶說話，對于他的情感成長非常重要。

　　New：不止是你對寶寶說什么很重要，而且用什么方式說、怎么說，也很重要。

　　幾乎每一本育兒指南都會告訴你，嬰兒早期的語言學(xué)習(xí)首先是靠聽大人跟他說話開始的，所以和寶寶說話很重要。而新的研究告訴我們，在孩子最初的幾個月里，最基礎(chǔ)也最重要的，就是你和你的孩子建立某種關(guān)聯(lián)的方式與態(tài)度，那么用什么方式說、怎么說，也就更加重要。

　　加拿大多倫多約克大學(xué)的心理學(xué)教授Maria Legerstee博士認(rèn)為，從孩子一出生，父母就要通過交流，來和寶寶建立一種真實而有效的情感的互動。在一項對5周～3個月的寶寶的研究中，Legerstee教授發(fā)現(xiàn)，如果孩子的媽媽經(jīng)常對寶寶的情感表示出非常敏感的關(guān)注（例如在寶寶高興的時候，媽媽會和他一起開心地笑），那么當(dāng)媽媽忽然有一次表現(xiàn)出不敏感的狀態(tài)時（例如媽媽忽略了寶寶希望得到關(guān)注的請求），孩子就會敏感地注意到這種變化。于是這時，孩子就不會試圖繼續(xù)去做那些引起媽媽注意的行為（例如笑啊、叫啊，或者渴望“對話”的咿咿呀呀），而是會采取沉默的態(tài)度。平時被敏感地對待和關(guān)注的孩子的反應(yīng)尚且如此，可以預(yù)想那些如果在日常不被這樣對待的孩子的反應(yīng)了。

　　你需要做的是：

　　要更多關(guān)注寶寶的情感的需求，他笑，你開心地回應(yīng)，他哭，你溫柔地?fù)嵛俊８改笇⒆有那榛蚩释念A(yù)見，以及積極的回應(yīng)，會使孩子明白自己可以預(yù)期什么，使他得到安全感。

　　復(fù)雜的思維

　　Old：寶寶要到了上幼兒園的年齡，才會發(fā)展出復(fù)雜的思維。

　　New：高級的理解能力，最早在寶寶3個月的時候就能夠產(chǎn)生了。
在3歲孩子的游戲中，“找不同”“找相同”的游戲是比較普遍的。它需要孩子去觀察和比較圖畫中所有的細(xì)節(jié)，還要運用分類的能力，把相同或不同分化出來（例如，都是紅色，積木和滅火器，它們又是不同類的）。但事實上，3個月的寶寶也已經(jīng)能玩兒這種游戲的“簡化版”了。英國倫敦伯克貝克（Birkbeck）大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，3個月寶寶能夠辨析出貓和狗的不同。當(dāng)孩子看了若干張貓的圖片之后，給他一張狗的圖片，孩子會更長時間地盯住圖片來看，這說明他們看出了“狗”與“貓”是不太一樣的。而6個月的寶寶已經(jīng)能夠?qū)τ嫈?shù)序列的不同做出辨別。當(dāng)A物發(fā)出甲聲音，B物發(fā)出乙聲音，讓寶寶聽上幾遍之后，如果你交換物體與聲音的搭配，寶寶就能夠分辨出來。

　　你需要做的是：
　　
　　不要因此就著急買來那些學(xué)習(xí)卡片來“澆灌”你的小寶寶，他們的大腦其實都是最肥沃的土地。也許他還不能自己擺弄玩具，不能搭積木，不能說出或指示出他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的東西，但是，他喜歡看你把紅色的積木放在一堆，黃色的放另一堆，他喜歡看你把大小不一的小碗按照一定的順序擺放，他喜歡你一邊走臺階，一邊數(shù)數(shù)。

　　性別差別

　　Old：男孩和女孩剛出生的時候是沒有什么性別差別的，那些差別都是生活中逐漸形成的。

　　New：盡管社會生活對于性別差異有著至關(guān)重要的影響，但男孩和女孩，還是存在他們天生的一些不同傾向的。

　　研究發(fā)現(xiàn)，6～8個月的小男孩更喜歡群體互動，而小女孩們更傾向于自己玩兒。這與成年男性或女性的群體主導(dǎo)傾向基本一致。研究人員還測試了看木偶劇時間的長短，小女孩們會花很多時間看某一個木偶，而小男孩們則是對一群木偶出場時更興奮。研究還顯示，剛剛出生的男嬰和女嬰和大人的眼神交流幾乎是一樣的，但在接下來的4個月后，女孩會增加這種眼神交流，而男孩卻進展得很慢。

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