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我是男生,你是女生

本文Tag標(biāo)簽:性別意識(shí)/性別認(rèn)同??

  您有沒有為寶寶會(huì)經(jīng)常用手玩“小雞雞”煩惱過呢?當(dāng)您看到寶寶的這個(gè)舉動(dòng)時(shí),您是怎么處理的?

  A. 馬上制止,并且輕輕地打孩子的小手以示警告;

  B. 悄悄地拉開孩子的手,或是用其他事物吸引寶寶轉(zhuǎn)移注意力;

  C. 用表情和動(dòng)作“羞羞寶寶”,以后給寶寶換上蒙襠褲,防止寶寶再用手去玩;

  D. 告訴寶寶這是“小雞雞,是寶寶用來尿尿的”;

  E. 其他。

  就這個(gè)問題,有關(guān)專家對(duì)昆明100個(gè)家庭做了相關(guān)的調(diào)查,結(jié)果是這樣的:有37%的家長(zhǎng)用A方式處理問題,23%的家長(zhǎng)用B方式,25%的家長(zhǎng)用C方式,9%的家長(zhǎng)用D方式,6%的家長(zhǎng)用其他方式解決這個(gè)問題。

  那效果如何呢?在繼續(xù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),70%以上的寶寶依然改不掉這個(gè)“壞毛病”,還是會(huì)不時(shí)地去玩自己的“小雞雞”,有的寶寶甚至還會(huì)去玩其他寶寶的“小雞雞”。有的家長(zhǎng)甚至留露出對(duì)寶寶“是否有道德問題”的擔(dān)憂。

  這是怎么回事兒?

  嬰兒在出生的時(shí)候就是有性別的,但是他們的行為是不受性別意識(shí)支配的,當(dāng)嬰兒開始探索周圍環(huán)境時(shí),他們自己的身體是包括在這種探索中的,這種探索是健康的,家長(zhǎng)千萬不要以為孩子存在“道德問題”。寶寶對(duì)自己身體器官的探索、以及通過和別人的交往,逐漸建立了自我意識(shí)和對(duì)性別的理解。

  性別意識(shí)是寶寶形成自我意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。性別認(rèn)同的發(fā)展是一個(gè)從出生就開始,而且一生都在延續(xù)的學(xué)習(xí)過程。所以家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子建立正確的性別觀念,不要讓孩子以為他的探索是“羞恥”的。形成性或性別角色方面的認(rèn)識(shí)是同自己身體上的性別特征的發(fā)展聯(lián)系在一起的,但它也包括了情感方面的自尊發(fā)展和在家庭、同伴全體和社會(huì)中進(jìn)行的社會(huì)化過程的發(fā)展。

  您應(yīng)該這樣做:

  (1)和寶寶的擁抱

  您下班回到家的時(shí)候,可以給寶寶一個(gè)熱烈的擁抱或是親吻。當(dāng)您要離開的時(shí)候,您也可以要求寶寶給您同樣的親吻和擁抱。除了和家人之間是這樣,您還可以經(jīng)常引導(dǎo)寶寶和其他人有類似這樣的身體接觸,比如握手、頂牛、貼貼臉等。這樣可以幫助寶寶懂得同別人的親密接觸是令人愉快的。

  (2)認(rèn)識(shí)身體器官

  寶寶從出生就開始通過各種方式來積極地探索并認(rèn)識(shí)自己的身體器官,比如他在4、5個(gè)月的時(shí)候,經(jīng)過探索就知道了手的動(dòng)作可以讓鈴鐺發(fā)出聲音。在以后的日子里,您也一定教寶寶認(rèn)識(shí)了一些身體器官,比如,您會(huì)讓寶寶指認(rèn)“耳朵在哪里?嘴巴在哪里?”等。稍大些的寶寶,您甚至已經(jīng)提問寶寶器官的用途了,比如:“用哪里吃飯啊?眼睛用來做什么?”等。您不妨在寶寶對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)中加入“性器官”的認(rèn)識(shí)。您可以直接提問“寶寶的小雞雞在哪里?”“寶寶用哪里尿尿?”等。不要覺得“害羞”,這對(duì)寶寶非常有益。

  (3)性別配對(duì)

  在寶寶有了“男生”、“女生”的基本概念以后(這個(gè)概念一般是家長(zhǎng)以強(qiáng)化記憶的方式給予寶寶的),您可以開始幫助寶寶理解和性別有聯(lián)系的其他概念。
              挑衣服:在帶寶寶去商場(chǎng)購(gòu)物的時(shí)候,您可以引導(dǎo)寶寶去理解媽媽穿什么樣的衣服、鞋子,化妝品是給誰用的;爸爸喜歡的衣服是什么?爸爸的頭發(fā)是什么樣子?等等。還可以利用一些玩具娃娃和配套的衣服、頭飾等,讓寶寶給娃娃打扮。

  (4)誰當(dāng)媽媽、誰當(dāng)爸爸

  在孩子生活的環(huán)境中創(chuàng)建相關(guān)的游戲區(qū),比如有廚房區(qū)、工具修理區(qū)等,引導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲并扮演不同的角色。先讓寶寶自己挑角色,“你是當(dāng)爸爸還是媽媽?”在寶寶的扮演過程中,盡量先觀察寶寶針對(duì)自己扮演的角色是否能把握性別特征,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以提示寶寶他可以做的事情。

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