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  現(xiàn)在的關(guān)于幼兒早教和情商教育這么風(fēng)行，家長們對(duì)自己的下一代看起來真是挖空心思地做到了最大限度的尊重，愛護(hù)，保護(hù)。

　　我們對(duì)孩子的人格尊重，有時(shí)候甚至超過了自己對(duì)身邊的大人的人格尊重。

　　我們的孩子說的愛字，和擁抱的程度，有時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們對(duì)其他親人的表達(dá)的愛護(hù)和關(guān)切。

　　我們對(duì)于孩子，可謂是盡量的做到了不發(fā)脾氣，不大聲說話，每天都溫柔的像貓一樣的對(duì)待他們。

　　孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們不論聲不生氣，都不能發(fā)脾氣。要理智。否則就要去自責(zé)面壁。

　　孩子不高興時(shí)，我們不論高不高興，都要先哄他高興。要充分調(diào)動(dòng)自己的心情，否則孩子就會(huì)受到所謂的傷害

　　看到孩子時(shí)，不論自己多么不再心情，我們都要向他們表達(dá)愛意。否則就不是好家長。

　　等等……

　　如果把以上這些有“孩子”的名詞，換作是“母親”，"父親“，“兄弟姐妹“，“朋友” 甚至“領(lǐng)導(dǎo)“，“同事“，”客戶“，你們還做得到嗎？

　　我個(gè)人覺得這是很難的。因?yàn)樵谌伺c人的交往中，無論開心，生氣，只要不是很出格的方式，都是正常的人性表示。無論社會(huì)多么進(jìn)步，人與人的交往都會(huì)是這樣的。

　　那么我們現(xiàn)在為孩子營造的所謂“科學(xué)”的育兒方式，在一片“愛的海洋”，“永遠(yuǎn)得到尊重“，“就算犯了錯(cuò)也不會(huì)有人大聲責(zé)怪“ 的所謂的科學(xué)環(huán)境下 教育出來的小孩，他們?nèi)绻院笥龅嚼щy，或者遭受別人的白眼，或者感覺不到尊重，或者經(jīng)歷失戀，他們是否承受得了？

　　所以我很少讓我的小孩去上早教，我希望給她展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的世界。 這個(gè)不是說我希望精神虐待兒童，只是我會(huì)用自己正常的方式對(duì)待她。
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　　HANSONG：    
　　樓上的，我同意你的方式。我也是這樣的。
　　所以有時(shí)覺得自己好像有點(diǎn)脫離隊(duì)伍。
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　　林林的媽媽：    
　　如婚姻一樣，合適就是最好的，我覺得～
　　過了，就是過了～
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　　萱寶寶媽咪：    
　　所以，我說過：其實(shí)，我們也被她呵斥……
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　　射手座：    
　　我總覺得那些專家，似乎不過是為了錢，打著專家的名義，來迎合家長的心。
　　你提出愛的教育，我就提出挫折教育。
　　大家都可以賺到錢！OK
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　　寶寶果D媽：    
　　一直不喜歡太注重這些~~~
　　也沒給寶寶什么早教。
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　　blueberry：    
　　我們調(diào)整自己對(duì)待孩子的態(tài)度，是我們自己自覺的過程。有些事情不趁小的時(shí)候做，就晚了，比如習(xí)慣說我愛你。我們看到自己的父母的長處和不足，希望可以盡量高質(zhì)量地享受跟孩子相處的時(shí)光，于是我們讀書，我們談心，我們做朋友。我們現(xiàn)在已經(jīng)無法改變別的成人，只好把自己心中的理想親子關(guān)系貫徹于自己的孩子身上。
　　但是我們也希望他們可以知道這個(gè)世界上有各種各樣的人，認(rèn)識(shí)，理解，接受，寬容，都是這個(gè)世界的生存法則。同樣的，我們自己也是存在于這個(gè)世界上的與眾不同的人，別人也需要時(shí)間來認(rèn)識(shí)理解接受我們，如果他們無法接受，我們也無法控制。
　　這跟早教課程有關(guān)嗎？反正我們也沒去過，不知道是什么樣的課程。
　　最近看的一個(gè)電視劇里面，反復(fù)說著：
　　甜的吃，苦的也吃。
　　笑有時(shí)，哭有時(shí)，歡樂有時(shí)，悲哀有時(shí)。
　　這就是人生。

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