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  首先，我們沒有以一個生硬的角色突然出現(xiàn)在孩子面前，而是讓孩子參與到我們的再婚計劃中來。讓孩子參與選擇，讓孩子有說話、發(fā)表意見的機會。我們幫助孩子分析問題的所在，讓他們明白如何正確地認識和評價一個人，讓他們知道接愛一個人和了解一個人需要過程和時間。孩子也是懂得是非的，當他們慢慢明白，這個即將進入他生活的人，不光要分享他的親情，同時也要承擔應該承擔的義務(wù)和責任時，也就不再拒絕了。交往了一段時間后，我們組建了新的家庭。
  其次，經(jīng)常談心交流，打開心結(jié)，增進了解，相互鼓勵，一起面對。由于兩個孩子都是中學生，有一定的判別和理解能力。他們對于家庭的變故、父母的選擇是可以理解的。我們努力讓孩子知道，事情既然發(fā)生了就必須去面對，所有的事情并不像想象得那么好，也不像想象得那么糟。當年父母離婚時，你會覺得不得了了，天塌了，事實怎樣呢?你依然是你?，F(xiàn)在我們重新組成家庭也并不會像想象得那么好，也會遇上這樣那樣的問題，這需要我們四個人共同面對，每個問題都有多種解決方法，不同的方法就會有不同的結(jié)果，只要我們都用真心、愛心、接納、寬容的態(tài)度對待家庭每一個成員，我們一定能過得很好。以前我們經(jīng)歷了太多的爭吵、動蕩，現(xiàn)在我們都應該得到快樂、祥和。
   第三，尊重孩子的意愿，理解孩子的心情。我們沒有硬逼著孩子叫“爸”“媽”，不讓孩子為難，因為孩子會在潛意識里覺得，稱呼繼父母為“爸”“媽”就是對不起自己的親爸、親媽。倒不如讓孩子叫“伯伯”“阿姨”輕松自如，至于以后是否改稱“爸”“媽”，則由個人視情況決定。我們從日常生活的點滴之中感化孩子，有意識地增加一家四口一起活動、一起外出的機會，節(jié)假日我們分成兩組比賽打羽毛球、撲克牌，一起旅游，一起走訪彼此的親戚，并有意識的將兒子、女兒一起介紹給別人，讓孩子感受到我們是一個整體，是有福同享有難同擔的一家人。
    第四，容忍孩子的一些習慣。對不良的生活習慣要循序漸進地幫助他們改正，而且也不是—味地要求孩子完全服從、適應自己，否則容易引起孩子的逆反和仇視。必要的時候，甚至對孩子的某些不良的生活習慣、學習習慣做出暫時地忍讓，不操之過急，留給孩子一定的時間和空間。我和丈夫通過言傳身教，對兩個孩子起到了潛移默化的影響。
    第五，寬容第一次失敗的婚姻。我們從不限制孩子與親生父母的交流，這樣不僅讓孩子能夠得到更多、更完美的親情，還贏得子女對我們的感激之情，至少不會或很少在生父(母)面前說我們的壞話。他們的生父(母)也因此減少對我們的仇視，甚至有點感激我們，從而使我們的家庭生活和諧、寧靜。
    如今，我們已經(jīng)一起幸福地生活了5年。5年的家庭生活，讓我們明白，孩子是根特殊的紐帶，它凝聚著濃情深意，把我們緊緊地纏繞在一起。當然日常生活中也少不了一些小摩擦，可每次我們都能用真誠的愛和理解把這些不快融化掉。今年的母親節(jié)女兒還給我買了兩朵鮮花，兒子在畢業(yè)檔案里也填上了我與先生的名字。由于我們新組建的家庭溫馨和睦，近日還被縣婦聯(lián)評為五好家庭。
    因為愛，因為教育得當，讓本來因為單親而顯得不幸的兩個孩子得到了幸福?；蛟S，眾多類似家庭，可以從我們身上得到一點啟迪。

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