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　　-細節(jié)1：路途遠近是基本的考慮點不要為了好學校而舍近求遠，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負面影響。

　　-細節(jié)2：不要盲目追求幼兒園等級有些幼兒園因受場地限制無法達到示范園，但辦學嚴謹、教師工作踏實、服務意識強，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。

　　-細節(jié)3：根據經濟條件量力而行幼兒園每月的管理費收費標準存在較大的差異，收費標準的高低與教育質量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長不必為此背上沉重的包袱。

　　-細節(jié)4：選“特色”幼兒園須慎重幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關鍵期，孩子需要通過廣泛接觸周圍的環(huán)境，促進語言、認知、社會交往、運動、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時間用于練習某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會受到影響。

　　-細節(jié)5：盡量不要選全托幼兒園學齡前兒童處于感情發(fā)展的關鍵期，非?？是蠹胰说年P愛，如果此時送進幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無法體驗常人的感情，長此以往，他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已，家長不要“忍痛割愛”。

　　-細節(jié)6：盡量不要進比孩子實際年齡高一級的班級。理由一：正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲孩子進入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對孩子自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當孩子大班畢業(yè)該進小學時，由于年齡的問題無法入學。孩子將面臨“留級”的打擊。

　　入園勿進行“定性培養(yǎng)”

　　孩子進入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要要他(她)學這學那。幼兒園在招生時是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認識數字(1，2，3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的家長有目的性地強迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對周圍的環(huán)境產生興趣，以開朗的心態(tài)面對困難，是家長當務之急要解決的問題。

轉自《親子》

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