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   情緒是人對(duì)某一事物的感應(yīng)而產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，是人的一種本能反應(yīng)。人的情緒在不同的年齡階段有著不同的特點(diǎn)，0－3歲的寶寶情緒極端豐富，且起伏變化很大。
生氣、哭鬧、委屈、開心……寶寶多變的情緒，常使生活在他們周圍的大人無所適從，倍感頭痛。了解寶寶情緒變化中隱藏的信息，是每位父母迫切關(guān)注的話題。而只有正確解析了寶寶的各種情緒行為，才能更好地引導(dǎo)孩子情緒的積極發(fā)展。
情緒的6個(gè)關(guān)鍵詞
想要了解寶寶的情緒就要對(duì)其表達(dá)形式有一定的了解，寶寶的情緒模式主要有以下幾種：
1. 生氣
這是寶寶早期最常發(fā)生的一種情緒反應(yīng)。因?yàn)橛|發(fā)生氣的原因太多，也因?yàn)閷殞毢芸炀兔靼咨鷼馐且环N獲取需要的既快而簡單的方法。
當(dāng)有趣的行動(dòng)受到干擾；當(dāng)欲望受到挫折；當(dāng)要求沒有被滿足……寶寶都會(huì)表現(xiàn)出生氣，甚至?xí)安淮笈??？?、尖叫、頓足、踢腳、跳上跳下、敲打、躺在地上等行為表示自己的不滿。
 
2. 害怕 
      隨著智力的發(fā)展，寶寶可以領(lǐng)悟到一些以前不知道的危險(xiǎn)狀況從而產(chǎn)生害怕的情緒。一般的反應(yīng)是跑開、躲起來、逃離引起害怕的情況，或是說一些話，如“把它拿開”、“我不要去”或是“我不會(huì)做”等，并會(huì)經(jīng)常啼哭或嗚咽。當(dāng)然，隨著年齡的增長，害怕的反應(yīng)也會(huì)發(fā)生變化。
 
3.  嫉妒
嫉妒是以人為對(duì)象的憤怒反應(yīng)。嫉妒永遠(yuǎn)存在于社交活動(dòng)之中，尤其當(dāng)寶寶所愛的人也在場時(shí)。例如，父母把熱心與關(guān)懷轉(zhuǎn)移到其他人身上時(shí)——特別是新來的客人，寶寶就會(huì)產(chǎn)生嫉妒。
寶寶早期的嫉妒反應(yīng)，與生氣的表現(xiàn)一樣，只要嫉妒的對(duì)象是另一個(gè)他認(rèn)為奪取了他被愛地位的人。年幼寶寶嫉妒時(shí)，有時(shí)候會(huì)回歸到新生兒式的行為。例如：咬姆指、尿床、頑皮或是拒絕人家的關(guān)懷等。一般來說，女孩子的嫉妒心較重。
 
 4. 好奇心 
寶寶對(duì)環(huán)境中任何新鮮、奇怪、特殊、神秘的東西，都會(huì)作出正向的反應(yīng)，他會(huì)去接近、探究、撥弄這些東西。寶寶需要，也很希望了解更多有關(guān)自己或環(huán)境的一切。因此他會(huì)不斷環(huán)視周遭，尋找新的經(jīng)驗(yàn)，并加以不斷的觀察與探求。
 
5.  愉快 
寶寶所感受的快樂，與其形容為“愉悅”或“欣喜”，不如形容為“高興”更恰當(dāng)。高興的快樂程度勝于愉悅或欣喜。對(duì)寶寶來說，有太多事可以讓他們高興與歡笑。生理方面的舒服和愉快、滑稽的不協(xié)調(diào)狀況、忽然發(fā)生的嘈雜聲等，都能博得寶寶一笑。愉快的反應(yīng)有：微笑、歡笑、鼓掌、歡呼、跳上跳下或是擁抱使他高興的東西或人。
 
6. 愛
寶寶愛那些能夠使他們感到愉快和滿足的人或物體。寶寶在表現(xiàn)愛時(shí)，和表現(xiàn)其他情緒一樣，都是不受抑制的。他可以擁抱、擁吻或撫拍他所愛的人與物。希望與所愛的對(duì)象在一起；當(dāng)被愛的對(duì)象離開時(shí)，他會(huì)哭泣；喜歡與被愛對(duì)象做相同的事等。
 
喜悅、愉快的情緒能促進(jìn)寶寶身體的健康成長，使他在成長的道路上從容地面對(duì)陌生的環(huán)境，與周圍的人和諧相處，甚至更好地表達(dá)自己的想法，體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。反之，恐懼、悲傷等情緒不僅會(huì)危害寶寶的身體健康，更會(huì)歪曲了他的人生觀。因此培養(yǎng)寶寶的積極情緒，對(duì)于他的身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。那么 如何來培養(yǎng)寶寶快樂積極的情緒呢？
情緒加油站
1. 成人要以愉快、喜悅的情緒感染寶寶
情緒是可以相互感染、影響的，尤其是寶寶。父母要有意識(shí)地以愉快、喜悅的情緒去感染他們。經(jīng)常發(fā)怒和情緒焦慮的寶寶，很多情況下都是因受父母的影響所致。有的寶寶雖然父母的情緒控制較好，但由于父母對(duì)他們過分溺愛、遷就，也會(huì)導(dǎo)致脾氣暴躁、經(jīng)常發(fā)怒。
 
2. 要細(xì)心了解寶寶的需求，給予恰當(dāng)?shù)臐M足
寶寶有生理和心理的種種需求，有些需求是合理的，也是父母力所能及的，此時(shí)，父母就應(yīng)當(dāng)給予滿足，這樣可使寶寶情緒穩(wěn)定、心情愉快。如果寶寶表達(dá)不清自己的需求時(shí)，父母也必須細(xì)心體察、了解，然后正確對(duì)待。
 
3. 給寶寶留有"情緒準(zhǔn)備"的時(shí)機(jī)
父母在教育寶寶時(shí)，往往習(xí)慣用命令的方式，要求寶寶立刻聽從，不給他們留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)機(jī)，這樣容易引起寶寶的“逆反心理”，甚至出現(xiàn)對(duì)抗情緒。因此，在教育寶寶時(shí)，必須尊重他們，以理說服他們，讓寶寶自然滋生積極情緒。
 
4. 引導(dǎo)寶寶去完成力所能及的任務(wù)，體驗(yàn)“成功”的歡樂情緒
不要讓寶寶僅僅在滿足吃、穿需要時(shí)才產(chǎn)生愉快、喜悅情緒，應(yīng)同時(shí)讓寶寶在完成學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)或在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到“成功”的歡樂。比如，讓寶寶經(jīng)常和小伙伴玩，或在家里幫父母做簡單的家務(wù)勞動(dòng)，在完成各種任務(wù)的過程中，寶寶會(huì)獲得滿足和愉快。
 
5.    引導(dǎo)寶寶不將愛集中于一兩個(gè)人身上，避免分離產(chǎn)生的痛苦情緒
嬰兒對(duì)于直接養(yǎng)育照料他的人特別依戀，這是正常的。但隨著月齡的增大，應(yīng)該引導(dǎo)寶寶對(duì)更多的人產(chǎn)生愛，這樣不致于他們因?yàn)橥骋粋€(gè)人分離而產(chǎn)生憂慮和痛苦的情緒。同時(shí)，要注意防止寶寶產(chǎn)生恐懼、忿怒和緊張等消極情緒。如果寶寶出現(xiàn)了情緒障礙就要馬上求助于心理醫(yī)生的治療，以免對(duì)他的人生造成不可挽回的損失。

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