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　　提問是組織教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，好的提問它不僅能啟發(fā)孩子思維，而且有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。因此，提問效果如何往往成為一堂課成敗的關(guān)鍵。

　　一、提問內(nèi)容，要目的明確

　　設(shè)計(jì)提問必須要目的明確。應(yīng)根據(jù)不同目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)問題，安排好提問順序。所提問題應(yīng)該為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，每一次提問都應(yīng)有助于啟發(fā)孩子思維，有助于孩子對(duì)新知識(shí)的理解，有助于對(duì)舊知識(shí)的回顧，有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。那種漫無目的的盲目提問會(huì)讓孩子感到不著邊際和無所適從，起不到應(yīng)有的作用。

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