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　　日前，南京一筆名叫做“普緒客”的16歲女中學生用近一年的時間燈下苦熬，創(chuàng)作了《GAMEOVER》、《所謂虛幻》、《煢》、《最終幻想》、《灰飛煙滅》等十多篇中篇小說手寫稿，其內容涉及“三角戀”、“亂倫”、“同性戀”、“性虐待”、“吸毒”等，有的甚至是赤裸裸的性生活描寫。令“普緒客”興奮的是，她的小說手寫稿在同學中廣為流傳，許多同學為了能看上她的小說而早早排隊預約。
　　
　　一個16歲的女中學生如何能夠寫出遠遠超過自己生活經驗的東西？這不能不令人深思。
　　
　　“普緒客”接受媒體采訪時曾說，由于父母沒有時間管她，為了打發(fā)時間，她讀了各種各樣的雜書，“什么中外名著，路邊小報小刊，只要是書我就愛看”。正是這些良莠不分的書籍和信息從某種程度上促成了她的“早熟”。
　　
　　令人擔憂的是，隨著社會環(huán)境的寬松寬容、價值觀念的多元化，孩子們有機會接觸到更多的文化現(xiàn)象，大量宣揚暴力、色情的讀物和音樂以及其他信息此時就充斥了校園，社會上出現(xiàn)的婚外戀、同性戀、暴力傾向也在以前所未有的速度沖擊著青少年。由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對來自各方面的信息進行合理篩選，加之此時的中學生們獵奇、逆反、執(zhí)著，尚未形成完整的價值觀，思維的偏激性很大，把一些負面的東西看作是另類，認為這就是標新立異，是個性，從而盲目跟風叫好。
　　
　　此時，相應的心理教育和文化引導就應該跟上學生的步伐。在心理教育方面，教師與家長應該去了解他們在想些什么，才能更有效地對孩子們的各種心理問題進行適時的引導；而在文化方面，則應該引導孩子們的課余閱讀向正常、健康的方向發(fā)展。
　　
　　著名教育家陶行知曾說過：“人生應該讀幾本墊底的書?！睆呐囵B(yǎng)孩子健康人格的角度出發(fā)，如何引導孩子讀點好的“墊底”的書，提倡在學好課本知識之外鼓勵孩子開卷有益，以免良莠不齊，魚龍混雜，應該成為家長和老師們的當務之急。

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