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2至3個(gè)月寶寶啟智訓(xùn)練

本文Tag標(biāo)簽:啟智游戲/早期開發(fā)??

  一個(gè)月來,寶寶的一舉一動(dòng)一顰一笑牽動(dòng)著你的絲絲心緒,他每一個(gè)新的表情、他偶爾發(fā)出的無意應(yīng)答,都會(huì)令你欣喜不已:小天才!

  那么,2-3個(gè)月的小天才一般有什么表現(xiàn)呢?

  來,為了幫助寶寶早早成為2-3個(gè)月的天才,開始我們的啟智訓(xùn)練游戲。訓(xùn)練注意:

  1.新生兒期的訓(xùn)練項(xiàng)目仍可進(jìn)行。

  2.必須在寶寶愉快的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練。

  3.選擇寶寶能接受的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練,如果他有抗拒的表達(dá),就立即停止。

  4.每次訓(xùn)練只進(jìn)行一項(xiàng)內(nèi)容,一般每次訓(xùn)練1分鐘左右。同時(shí)注意觀察寶寶,他一有疲倦的表示就停止。

  5.如果是裸體、半裸體的訓(xùn)練,要注意室內(nèi)溫度。

  6.讓寶寶在寬大的軟墊上訓(xùn)練,包括學(xué)習(xí)爬行這樣的游戲也不要直接在地板上進(jìn)行。

  注意不能讓他超越墊子,不能讓他撞擊到硬質(zhì)的桌腳、椅子腳、柜子角等東西,不要讓他觸碰電插座。

  7.爸爸也應(yīng)當(dāng)參與訓(xùn)練,讓寶寶感受不同的訓(xùn)練氣質(zhì)與方法,促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。

  訓(xùn)練項(xiàng)目:

  1.墊上操

  準(zhǔn)備:寶寶仰臥,雙手垂直在身體兩側(cè)。

  一:拉著寶寶的雙手,輕輕平舉在他身體的兩側(cè)。

  二:把平舉繼續(xù)為往上舉起,高過寶寶的頭部。

  三:回到雙手平舉在身體兩側(cè)。

  四:回到雙手垂直在身旁兩側(cè)。

  注意動(dòng)作要輕柔,這個(gè)訓(xùn)練可提升運(yùn)動(dòng)智能,并形成一種連續(xù)性思維。

  2.水中游

  把大浴缸暫時(shí)變?yōu)閷殞毜男∮斡境?,一手托住寶寶的脖子和肩膀,一手托住他的屁股,慢慢放入水中,托著他“仰泳”,任他踢打嬉戲,只要你牢牢把握住他的身體,不讓他嗆水、碰到浴缸四壁即可。寶寶對(duì)水中活動(dòng)并不陌生,這個(gè)訓(xùn)練刺激平衡智能,并有助形成愉悅的心性。

  寶寶對(duì)水中活動(dòng)并不陌生,這個(gè)訓(xùn)練刺激平衡智能,并有助形成愉悅的心性。

   3.新視野

  A.寶寶俯臥,媽媽一手從側(cè)面插進(jìn)寶寶胸前,幫助他撐起上身,另一手可以拿一個(gè)鮮艷的玩具逗引寶寶抬頭。

  學(xué)會(huì)抬頭,是擴(kuò)大視野的開始。這個(gè)訓(xùn)練還可以鍛煉腹肌及背肌,為寶寶的爬行打下基礎(chǔ),而自由爬行,是小小寶寶接受更多信息的必要條件。

  B.寶寶仰臥,抓住寶寶胳膊,輕輕地慢慢地把他拉起來,成坐著的姿勢(shì),隨即慢慢地把他放下。

  與躺著相比,坐起來又是一種新視野的體驗(yàn)。這個(gè)訓(xùn)練還可以鍛煉腹部肌肉。

  C.爸爸把寶寶舉高、放下,寶寶會(huì)快樂得咯咯笑。

  讓寶寶從不同的角度看四周,進(jìn)一步開闊視野。

  4.找朋友

  把幾個(gè)不同表情的絨布娃娃頭縫合在一起,中間縫一根吊帶,把娃娃頭吊在寶寶手能夠到的地方,讓寶寶拍打,觀察他喜歡什么表情的臉。此時(shí)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力極弱,拍打完全是無意觸碰,你可以送上手去幫助他觸碰。

  寶寶喜歡看臉,不同娃娃的表情,可以刺激寶寶的視覺。手的運(yùn)動(dòng)也會(huì)刺激寶寶把動(dòng)作和效果聯(lián)系起來。

  5聽歌謠

  把寶寶抱坐在你膝蓋上,托住寶寶的背部邊有節(jié)奏地前后搖晃,邊念歌謠,比如:搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋,外婆叫我好寶寶,給我吃甜糕。

  讓寶寶在動(dòng)作配合中聽簡(jiǎn)單的歌謠,刺激語言接受系統(tǒng)。

  6咿咿呀呀

  微笑地看著寶寶,模仿他的話,要等他說完“一句話”后再模仿,聲調(diào)要或高或低。交談越多,寶寶與你咿呀說話的機(jī)會(huì)也越多。

  用一切機(jī)會(huì)傾聽寶寶說話,與他對(duì)話,刺激思維反應(yīng),刺激語言發(fā)展。

  7.聲聲入耳

  A.給寶寶套上漂亮柔軟的手套,穿上漂亮的襪子,手和腳戴上小鈴鐺。

  B.給寶寶能捏響的玩具。

  當(dāng)寶寶想看手套、襪子的時(shí)候,就能學(xué)習(xí)控制自己手的動(dòng)作,還能把動(dòng)作和聲音聯(lián)系起來。

  當(dāng)寶寶無意中抓握玩具發(fā)出聲響的時(shí)候,會(huì)把動(dòng)作和聲音聯(lián)系起來,刺激大腦反應(yīng)。

  8.媽媽回來了

  9.媽媽用手帕蓋住自己的臉,然后掀開,沖寶寶笑。

  10.幾次反復(fù)后,寶寶會(huì)形成期待的心理,刺激他的思考能力。

  媽媽知識(shí)準(zhǔn)備

  身體發(fā)育:俯臥時(shí)能夠抬頭,胳膊和腿會(huì)有節(jié)奏地抬起、放下。

  視覺:眼睛會(huì)隨著眼前的物體轉(zhuǎn)動(dòng),會(huì)注視自己手的活動(dòng)。

  聽覺:聽到外界的聲音會(huì)停止動(dòng)作。

  語言預(yù)備:會(huì)咯咯笑,會(huì)發(fā)出“啊啊”等單音節(jié)的聲音。

  交際呼應(yīng):逗引他會(huì)笑。

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