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　　那天，寶寶和鄰居家的小朋友正在臥室里玩游戲。媽媽推門進來，發(fā)現寶寶和小朋友正用曬衣服的塑料夾子比賽往自己的身上夾，寶寶正打算把其中一個夾子夾到“小雞雞”上——

　　媽媽大叫一聲撲過去，把夾子奪過來：

　　“你這孩子，怎么能用夾子去夾它？！有那么多玩的，偏要玩這個，不學好……”

　　寶寶和小朋友嚇了一跳，愣了愣，一起哭了起來?！?

　　見鄰居小朋友走了，才轉過頭來，輕聲對寶寶說：

　　“這不能夾，夾了多疼啊……”

　　“鄰居哥哥壞，以后不要和他玩?！?/P>

　　“媽媽，他說，我們比賽誰夾得多。”×

　　媽媽制止了寶寶和小朋友的行為，溫和地對他們說：

　　“這里是不能夾的，那是你們最寶貴的地方。平時要愛護好它，不能隨意摸，不能讓它受到傷害，還要注意它的衛(wèi)生，經常清洗……”√

　　點 評：

　　家長向孩子講解性，解答他所提出來的性問題是一方面，另一方面是向他們講解性器官，這是他能看得到摸得著，并經常會產生各種問題的地方。家長需要利用機會，而告訴孩子，性器官就像眼睛，一樣珍貴而神圣，需要小心地呵護，不能隨便摸、動，要注意保持它的衛(wèi)生。

　　場景一中的媽媽，發(fā)現孩子在做傷害性器官的事情，馬上制止是對的。但隨之而來的訓斥，會讓孩子覺得摸不著頭腦，不知自己犯了什么錯誤。

　　場景二中的媽媽雖然告訴孩子，那個位置的重要性，卻有意含糊，只說夾了會疼，并且，挑撥孩子之間的友誼和交往，似乎孩子的行為，需要其他小朋友負責，會造成孩子關于性器官的困擾，同時也可能會形成人際交往方面的障礙。

　　相比較而言，場景三中的媽媽做的比較得體，既強調了性器官的重要性，要求孩子保護好它，同時處理得自然得體。

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