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　　1、 叫寶寶的名字
　　游戲目的：訓(xùn)練寶寶對語言的反應(yīng)能力，并讓寶寶記得自己的名字。
　　游戲內(nèi)容：
　　媽媽用同一語調(diào)叫很多人的名字，其中夾有寶寶的名字。如果在念到寶寶的名字時，他能回頭朝媽媽看、微笑，表明他能準確地聽出他自己的名字，媽媽要抱起他，親親他的小臉，對寶寶說：“你好，你是**?！比绻⒆記]有反應(yīng)，要反復(fù)地對寶寶說：“**，你的名字叫**，你就是**呀！”反復(fù)練習(xí)。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲也可以由爸爸、奶奶、爺爺一起輪換著叫寶寶的名字。當寶寶有反應(yīng)時，家長應(yīng)及時的鼓勵、強化。
　　2、 認識家
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練寶寶將語言與實物相結(jié)合的能力；使寶寶認識生活環(huán)境和用具，積累視覺、觸覺經(jīng)驗，加深記憶力。
　　游戲內(nèi)容：
　　抱著孩子在家里走走，給孩子指認家里的各種陳設(shè)和用品，邊指邊把名稱告訴他，并進行多次強化。如果家全，還可以讓孩子用手摸一摸，充分調(diào)動他的感覺器官。如：“這是電燈。”用手指給他看燈，按按開關(guān)，讓孩子注意燈的一明一滅，握著他的小手，讓寶寶親自開關(guān)燈的按鈕，從而調(diào)動孩子的積極認知。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，能讓孩子親手摸或操作的，應(yīng)盡量讓孩子嘗試。這樣可積累孩子的觸覺經(jīng)驗，加深寶寶對其生活環(huán)境、用品的感知。

　　3、 玩具在哪里
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練孩子的無意記憶和孩子解決問題的能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　把一件小玩具（如小狗等）放在桌子上，先讓孩子玩一小會兒。然后用一塊手帕蓋住玩具的一半，看孩子是否會去拿玩具。還可以當著孩子的面將整個玩具蓋住，并問孩子：“小狗狗呢？”在孩子看來，看不見的東西就不存在了；家長拿掉手帕，“小狗狗在這里。”孩子發(fā)現(xiàn)玩具還在，會特別高興。反復(fù)做幾次，加強孩子的無意記憶，使孩子認識到，即使玩具被手帕蓋住了，但玩具還在原來的地方，人而使孩子能獨立找到玩具。
　　游戲指導(dǎo)：
　　家長從孩子很小起就要注意訓(xùn)練孩子記事情的能力，積極的記憶反過來能促進大腦的發(fā)育。同時，家長應(yīng)注意游戲時間不能太長，以免孩子過度疲勞。

　　4、 照鏡子
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練孩子認識自己的臉以及鞏固再認媽媽。
　　游戲內(nèi)容：
　　媽媽拿著鏡子讓孩子照一會兒，然后拿走免了。反復(fù)幾次，引起寶寶對鏡子的興趣。讓孩子拍打鏡中的自己的人像，用手指著他的臉反復(fù)叫他的名字：“這是誰呀？這是××?！比缓笤俜謩e指著孩子的五官和小手讓他認識。問孩子：“媽媽在哪兒？”引導(dǎo)孩子朝媽媽看或抓鏡中媽媽的影像。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，家長最好握著孩子的小手，指認鏡中孩子的五官。

　　5、 發(fā)音游戲
　　游戲目的：增強寶寶的初步記憶能力；發(fā)展寶寶的口語表達能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　與孩子面對面，用愉快的口氣和表情發(fā)出“啊——啊”、“嗚——嗚”、“喔——喔”、“咯——咯”、“媽——媽”、“爸——爸”等重復(fù)音節(jié)，吸引孩子注視你的口形，每發(fā)一次重復(fù)音節(jié)應(yīng)停頓一下給孩子模仿的機會。還可以抱著寶寶在穿衣鏡前，讓他看著你的口形和他自己的口形，練習(xí)模仿聲音。
　　游戲指導(dǎo)：
　　訓(xùn)練孩子發(fā)“媽——媽”、“爸——爸”時讓孩子看著媽媽、爸爸進行，以形成語言與形象聯(lián)系結(jié)合的能力。

　　6、 教寶寶唱兒歌
　　游戲目的：
　　讓孩子感受兒歌的韻律和節(jié)奏，增強寶寶語言和記憶能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　這個階段的孩子雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌有韻律的歡快的節(jié)奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。適合這個階段的兒歌應(yīng)短小、朗朗上口，并做一種固定的動作。如《甜嘴巴》：“小娃娃，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’?！保▌幼鳎河檬贮c一點小寶寶的嘴巴。）
　　游戲指導(dǎo)：
　　家長每天至少給孩子念1~2首兒歌，每首兒歌至少要念3~4遍。念兒歌時，應(yīng)當配以豐富的表情和動作。使孩子做到眼、耳、手足、腦并用，從而更有效地記憶。

　　7、 認認、找找
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練寶寶理解語言、認識物體；培養(yǎng)寶寶再認記憶力以及解決簡單問題的能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　準備好一個“百寶箱”，用1個紙箱子或塑料箱，里面裝上10~20個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。將孩子熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給孩子玩玩，然后放進“百寶箱”。放完后，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”里拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。當面把一件玩具藏在枕頭下，開始可藏一只能自動發(fā)聲的玩具，如鬧鐘?；蛘哂檬峙辽w住玩具的大部分，露出小部分，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他或繼續(xù)玩作為獎勵。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時，孩子要具有聽到物品名稱會注視的能力。

　　8、 小狗汪汪
　　游戲目的：
　　促進寶寶的再認記憶力；促進寶寶動作與語言的協(xié)調(diào)。
　　游戲內(nèi)容：
　　游戲時，媽媽用手絹蒙住自己的臉，嘴里一國學(xué)狗叫“汪汪——汪汪”，一邊露出臉來。反復(fù)幾次，媽媽可以把手絹蒙在孩子的臉上，又忽然拿掉，同時學(xué)小狗叫“汪汪——汪汪”。反復(fù)進行，孩子會感到非?？鞓?，逐漸學(xué)會與成人玩藏貓。家長還可以躲在椅子等物體后面，然后突然探出頭來，學(xué)狗叫。
游戲指導(dǎo)：
　　游戲中，家長突然學(xué)小狗叫時，聲音不能過大，以防驚嚇寶寶。

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