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利用體育器材發(fā)展感知訓(xùn)練活動(dòng)的三步曲

本文Tag標(biāo)簽:早期開(kāi)發(fā)??

   近年來(lái),隨著對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合研究的深入,不少資料顯示,許多有多動(dòng)障礙伴有學(xué)習(xí)困難兒童存在著程度不同的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)與多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難有密切關(guān)系,學(xué)習(xí)能力一般指獲得知識(shí)與保持知識(shí)的能力,與聽(tīng)、說(shuō)、讀等一般技能關(guān)系密切,如果感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),視、聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育不足,幼兒就會(huì)控制不住自己,也就是多動(dòng);還會(huì)出現(xiàn)閱讀竄行、漏行、掉字的情況,由于聽(tīng)的識(shí)別力和專注力差,以致注意力分散等等。

  可見(jiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的后果是非常嚴(yán)重的,對(duì)幼兒進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就非常必要。Aryex(艾樂(lè)絲)博士認(rèn)為,感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展遵循腦和行為發(fā)展的原則,兒童的大腦具有發(fā)展性和可塑性,這為改善兒童的腦功能提供了基礎(chǔ)。

  改善感覺(jué)統(tǒng)合功能的關(guān)鍵在于控制感覺(jué)的輸入,感覺(jué)統(tǒng)合的練習(xí),來(lái)自于大腦中的“運(yùn)動(dòng)企劃”,最好與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。體育器材是幼兒進(jìn)行鍛煉必不可少的,那如何利用體育器材對(duì)幼兒進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)呢,我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。

  一、感統(tǒng)訓(xùn)練的前奏曲

  在利用體育器材進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練之前,必須知道現(xiàn)有的體育器材及所能起的作用。

  幼兒園現(xiàn)有的體育器材有:大球(籃球、足球、皮球),小球(羽毛球、乒乓球、小門球),平衡木、高翹、墊子、圈、繩、跨檻、大型玩具(滑滑梯、翹翹板、攀巖墻)。

  在了解后就要知道這些器材的作用,如滑梯,受到快速移動(dòng)產(chǎn)生的重力感知肌肉、關(guān)節(jié)移動(dòng)所產(chǎn)生的緊張感,使大腦、間腦、小腦間的運(yùn)作產(chǎn)生強(qiáng)有力的準(zhǔn)確統(tǒng)合作用,使孩子的整體統(tǒng)合運(yùn)作功能得到積極發(fā)展。

  二、感統(tǒng)訓(xùn)練的進(jìn)行曲

  體育器材的種類是有限的,但每種材料玩法是多樣的,也就是要一物多玩,從而達(dá)到不同的訓(xùn)練目標(biāo)?,F(xiàn)以體操圈為例。

    1、拋接游戲。

  玩法:幼兒將圈豎起拋旋在空中或平拋旋轉(zhuǎn)在空中,然后用手接住。

  功能:這樣練習(xí)可以加強(qiáng)頸部肌肉和上肢的鍛煉,提高專注能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、跳圈游戲。

  玩法:幼兒將體操圈平置地面擺放成各種圖形(如圖所示),幼兒又腳進(jìn)行跳。

  功能:這樣練習(xí)有利于上下肢肌肉力量的發(fā)展和關(guān)節(jié)靈活性提高,能發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性,增加肺活量,從跳躍動(dòng)作中強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息,從而促進(jìn)能力的發(fā)展。

    ○○○○○     ○        ○ ○

                  ○○      ○   ○

                   ○        ○ ○

       (1)       (2)       (3)

    3、搖船游戲。

  玩法:兩位幼兒使用一個(gè)圈,對(duì)坐持圈,交替躺下或坐起,似“搖小船”狀。

  功能:這樣交互傾斜,可以強(qiáng)化平衡器官的刺激和肌肉的張力,對(duì)前庭體系的調(diào)整、身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,以及觸覺(jué)的刺激均有幫助,而且有助于幼兒整個(gè)身體活動(dòng)與這種節(jié)奏協(xié)調(diào)統(tǒng)一,從而均衡地發(fā)展幼兒身體兩側(cè)的肌肉的力量,提高和完善控制身體的平衡能力。

    4、套圈游戲。

  玩法:幼兒雙手并攏持圈,置于胸前,雙腳跳入其中,將圈從下往上拿出,反復(fù)進(jìn)行。

  功能:這樣練習(xí)可以增強(qiáng)幼兒本體感的發(fā)展,它對(duì)身體協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)的刺激都有幫助,可以發(fā)展手臂動(dòng)作,提高對(duì)物體的操作與控制。

    5、轉(zhuǎn)圈游戲。

  玩法:幼兒用頭、手等身體部位轉(zhuǎn)圈。

  功能:這樣練習(xí)可以強(qiáng)化平衡器官的刺激和肌肉的張力,可以調(diào)整前庭系統(tǒng),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,同時(shí)能培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、謹(jǐn)慎、堅(jiān)待到底等方面的意志,可以增強(qiáng)幼兒的自信心,有助于幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

  當(dāng)然,體操圈還有其它的一些玩法,這只是其中的5種,幼兒在利用體操圈進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能達(dá)到感統(tǒng)訓(xùn)練的每條目標(biāo),因此,對(duì)幼兒進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練不需要器材多么豐富,種類多么齊全,一樣簡(jiǎn)單的體育器具,只要多加利用,也會(huì)取得意想不到的效果。

  三、感統(tǒng)訓(xùn)練的協(xié)奏曲

  訓(xùn)練活動(dòng)中也要求科學(xué)化,游戲化。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō):游戲可以鍛煉身體、增強(qiáng)智力,但最主要還在于培養(yǎng)人格,游戲中包含許多做人的道理。

  對(duì)幼兒進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在選定器材、制定了目標(biāo)的基礎(chǔ)上,通過(guò)一定的游戲情節(jié)、一定的角色扮演,從中達(dá)到訓(xùn)練的目的,當(dāng)然訓(xùn)練中還要注重科學(xué)化,首先要考慮活動(dòng)的適量性、動(dòng)靜交替,每個(gè)環(huán)節(jié)要循序漸進(jìn),由淺入深,從易到難,這樣幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能不斷鞏固、不斷提高,從而增強(qiáng)了自信心,幼兒的需要也得到了滿足。

    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒注意力由原來(lái)的幾分鐘提高到了幾十分鐘,原來(lái)動(dòng)作發(fā)展緩慢的幼兒動(dòng)作利索了,有些坐不住的幼兒自我控制能力增強(qiáng)了,還有個(gè)別幼兒走路不是撞了就是摔了,如今身上的青塊也少了,可見(jiàn)利用體育器材進(jìn)行感知訓(xùn)練是成功的、有效的。我們將繼續(xù)深入研究,要開(kāi)創(chuàng)新的體育器材,設(shè)計(jì)更科學(xué)的活動(dòng)達(dá)到感統(tǒng)訓(xùn)練的目的,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)觀察力、注意力等方面的發(fā)展。

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