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　　3歲，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在發(fā)育中，這是掌握許多精細手指運動的基礎。現(xiàn)在你會看到他可以獨立或合并運動自己的每一根手指，這意味著他從以前用拳頭抓蠟他手指在另一側?，F(xiàn)在他能夠畫方形、圓形或自由涂鴉。

　　因為他的空間感知能力也有了相當?shù)陌l(fā)育，現(xiàn)在他對各個物體之間的關系更加敏感，因此在玩耍時，他會更仔細地確定玩具的位置、控制使用餐具的方法并完成一些特殊的任務?？刂屏兔舾卸鹊脑黾邮顾梢源钇?塊以上積木、吃飯時不會灑出來太多食物、用兩只手將水從大水壺里倒入水杯、脫衣服并可能將大扣子扣進衣服的扣眼。

　　他對發(fā)現(xiàn)利用工具可以做什么也非常有興趣，例如剪紙刀和諸如泥土、顏料和蠟筆等。他具有操作這些東西的技能，并開始利用這些工具做別的事情。首先他會隨機使用一些繪畫材料，或許只有在他完成后才能確定他在畫什么。例如，看著他的涂鴉之作，他可能認為像一條狗。但很快情況就會有所改變，在開始創(chuàng)作前他就會想自己該做什么。這種思維變化將激勵他開發(fā)更為精確的運動和利用手的技能。
可以促進孩子手部功能的活動包括：

　　■搭積木；

　　■解決簡單的智力拼圖游戲；

　　■玩小釘板；

　　■用線串起大木珠；

　　■用蠟筆或粉筆畫圖；

　　■建立沙土城堡；

　　■將水倒入大小不同的容器；

　　■用大位鏈、紐扣和項鏈為洋娃娃上妝和卸妝。

　　指導孩子使用某些成人工具也可以鼓勵他使用雙手。開始使用真正的螺絲刀、小榔頭、花園的一些工具時，會使孩子對自己的進步非常吃驚。當然，這需要你進行密切注視，但如果你讓他幫忙，你對他能做許多事也會非常吃驚的。

　　本階段末期孩子的手與手指技能發(fā)育里程碑

　　■畫正方形；

　　■畫一個由2~4部分構成的人體；

　　■使用剪刀；

　　■畫圓或方形圖案；

　　■開始模仿某些大寫字母。

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